Cette méthode me semble intéressante. J’ai hâte d’essayer avec mon fils qui est 5ème. S’il pouvait gagner 2 ou 3 points de moyenne tout en évitant de s’épuiser pour retenir ses leçons, il reprendrait confiance en lui et oserait envisager des études qui lui permetraient de faire le métier de ses rêves.
Je suis heureuse de trouver ce genre de vidéos et de voir que les neurosciences aident les personnes désireuses de réaliser leurs projets.
Personnellement, je vais tenter d’expliquer la méthode à mes deux enfants. Ils passent pas mal de temps sur leurs cours. Cela induit beaucoup de stress au sein du foyer.
J’espère que cette méthode permettra à la famille de retrouver de la détente et du temps à passer ensemble.
Merci.
Bien à vous
Méthode intéressante que je vais proposer à ma fille qui passe le bac cette année et à mon autre fille qui est en Ce1 qui se déconcentre trop vite.
J’espère que les devoirs iront plus vite et se passeront mieux !!! Merci
Si cela peut m’éviter d’être en conflit permanent avec mon fils de 12 ans, j’y vais ….
Je vais lui présenter cette méthode, j’ai espoir qu’il adhère et que nous aurons d’agréables surprises …
A suivre !!!
Méthode intéressante. Nous avons 4 enfants à s’occuper chaque soir. Le défi maintenant c’est de leur apprendre cette méthode. Comme vous avez dit : il faut y aller.
Très intéressant pour relancer l’attention des élèves qui bien souvent « décrochent » dans les apprentissages rébarbatifs des leçons.
Cela donne du courage pour reprendre personnellement des études après de longues années.
Merci
Méthode intéressante et à tester rapidement!
Cela m’évoque les questions de compréhension que je pose à ma fille après que nous ayons travailler sur un concept. À tester
J’aime cette façon de faire et je vais l’essayer avec un élève de 6éme primaire (belge) qui doit mettre en pratique tout son savoir pour effectuer ses travaux sans que l’instit ne revienne sur les lacunes.
Si la méthode est efficace, cet élève va reprendre confiance en ses capacités et
appréhendera son test final avec un score probant. Alors en avant!
Je n’ai pas observé de soucis à ce niveau-là. Il faut accompagner l’élève pour qu’il prenne le pli et qu’il se pose les questions utiles. Ensuite, tout se met en place tout seul.
Bonjour, je suis de près mon fils qui est en 4 ème qui a un peu de mal à retenir donc on perd beaucoup de temps tous les 2 alors que moi je pourrai faire d’autres choses.
Il prendrai confiance en lui car il sait qu’il est fragile au niveau des notes qu’il n’apprend pas facilement.
Cette techniques de questions dans la marge me paraissent très pertinentes.
Cependant, je trouve très difficile de convaincre des ados d’utiliser des méthodes pour apprendre : ils ont l’impression que ça leur prend plus de temps que de relire simplement la leçon.
Moi, j’utilise le schéma heuristique depuis de nombreuses années, les ados aiment bien mais ils ne parviennent pas à l’utiliser systématiquement pour les raisons données plus haut.
Je trouve votre méthode très intéressante, mon problème est là manière d’apprendre aux élèves. J’ai un CE1, et certains élèves décrochent vite en lecture. Effectivement il y un manque de confiance et de concentration.
Merci de votre réponse aussi rapide. Je n’ai que 7 mois pour assimiler plein de notions alors j’espère que votre méthode m’aidera (je m’y suis mise depuis juillet et je suis tombée dans le piège des fiches…. )
Je suis en plein dans les révisons pour le CRPE 2017.
J’ai l’impression de stagner…. J’aimerai appliquer votre méthode mais j’ai une question.
Je passe le concours en candidat libre et j’ai donc investi dans des livres.
J’aimerai donc éviter d’écrire dessus. Auriez vous une astuce autre que photocopier?
Concernant les maths et le français, je fais des tas d’exercices pour m’entraîner mais du coup je n’avance pas, je stagne.
bonjour
merci pour vos conseils mais j ai un soucis mon fils est au cm1 il aura 9 ans le 31decembre mais il manque de concentration et aime beaucoup regarde les dessins animes et aime beaucoup jouer aidez moi svp pour la reussite scolaire de mon fils. merci bcp
Je vais faire part de vos astuces à mon entourage tout comme à mes collègues.
Par contre,je me demande comment peut-on travailler la mémorisation pour une dictée de mots ? Doit-on travailler de la même façon avec des enfants ayant un trouble des apprentissages (dys… ) ?
Je pense qu’il sera difficile de perdre ces mauvaises habitudes (relire, surligner, …).
Je croyais que mettre de la couleur dans ses leçons facilitait la mémorisation.
Avez-vous également tester si la mise en page (mode paysage, police, couleur de fond, ….textes dactylographiés ou manuscrits,….) d’une leçon pouvait influencer la mémorisation ?
Merci à vous de bien vouloir répondre à mes questions.
Bonjour,
Je fais du soutien scolaire avec des élèves de collège, j’ai hâte de voir les prochaines vidéo pour mieux leurs enseigner les bonnes méthodes
Bien cordialement
Moi je posais déjà les questions a mes filles par oral. Mais oui cela serait beaucoup mieux qu’elles fassent elles mêmes leurs questions et les écrire dans la marge comme vous les préconisez.
Elles gagneront en temps d’apprentissage car avant beaucoup trop long et ne se souvenaient plus du début quand on arrivait a la fin.
J’ai hâte de voir la 3° vidéo pour nous apprendre encore des choses qu’on puisse mettre en application.
Pour une efficacité optimale, demandez à votre petit fils de faire lui même les questions (le jour même du de la découverte de la leçon en classe). Il va mieux comprendre, retenir plus. Mais peu à peu, il va devenir plus autonome.
JE vous laisse tester.
Bonjour je pense que votre vidéo est très intéressante. Je vais appliquer cette méthode dans l apprentissage des leçons pour mes enfants qui sont dyslexiques.
C’est vrai que je pratique l’apprentissage des leçons à mes enfants par le questionnement. Mais moi qui prépare un concours je ne le pratique pas tout le temps. Je vais dorénavant la pratiquer
Cette méthode pourrait aider mon fils à faire le tri de ce qui est essentiel dans les cours à réviser et lui permettre d’obtenir son BAC à court terme. Cela pourrait peut-être rendre ses études futures moins rébarbatives et l’inciter à continuer (retrouver une confiance en soi et une certaine appétence scolaire).
Pour moi, les erreurs à ne pas commettre ont été une révélation (et pourtant je suis enseignante et les conseille parfois !).
sans me rendre compte j’utilise cette méthode mais sans noter dans la marge la question.
Je pense qu’en notant la révision sera plus efficace en effet et permettra de gagner du temps.
en fait lorsque j’interroge mes fils sur leur leçon je leur pose justement ces questions sans quelles soient notées dans la marge. En gros je l’applique déjà sans m’en rendre compte avec eux, à tester donc sur moi maintenant !
Cette méthode me paraît intéressante pour mes filles qui rencontrent des difficultés de mémorisation. Elle me paraît plus abordable pour tous avec une meilleure efficacité.
Utiliser la méthode des notes dans la marge me semble très intéressante, je regarde ces vidéos surtout pour mes enfants, enfin ma fille qui vient de rentrer en CM1 et qui a encore un peu de mal avec ses devoirs… pour mon fils qui rentre en grande section, on verra en temps voulu !
Cette nouvelle méthode pourrait faire gagner beaucoup de temps car nous rentrons tard du travail et si on ajoute à cela les activités extra-scolaires …ce ne peut être que bénéfique.
Merci pour ces conseils
Bonjour, je serai très intéressée par votre méthode. Je dois passer d’ici quelques mois un concours qui me semble assez difficile car il y a beaucoup de choses à savoir. Et je ne dispose pas de beaucoup de temps entre mon travail ma vie de famille, les devoirs des enfants… C’est toujours la course!
Si je pouvais décrocher ce concours cela aurait un impact plus que positif dans ma vie professionnel et ma vie privée.
en fait si j’ai bien compris ta méthode c’est :
– je lis plusieurs fois le texte (3 x) = (comme ce que l on fait en général et que tu n’aimes pas)
– je résume les points essentiels sous forme de questions = comme ce que l’on fait avec un surligneur et que tu n’aimes pas sauf qu’il n’y a pas la question)
– et enfin , avec les réponses à chaque questions on doit les mémoriser = comme ce que l’on fait en apprenant et que tu n’aimes pas sauf avec moins de phrase donc moins d’informations)…. ?
donc en résumé c’est :
– lecture
– écriture (avec les questions)
– mémorisation des réponses (donc apprentissage du texte )……… c’est ça Gaétan ?
je m’en vais de ce pas l’essayer et je te tiens au jus 😉
1- Lire une seule fois, et en même temps faire le jeu de questions.
(On ne résume pas, ce qui supposerait une analyse. On se contente de transformer en questions ce qui est utile ou difficile à mémoriser.)
Surtout on fait ça le jour même du cours !
2- On révise (plusieurs fois) avec les jeux de questions.
Je suis enseignante et j’ai découvert cette méthode à la fin de l’année dernière avec mes élèves de CM2. Ils ont essayé les principes surligner, relire……Et rien : les leçons d’histoires n’étaient pas sues, une catastrophe!!! Alors moi aussi, j’ai donné la leçon avec des documents à l’appui et ils devaient réaliser des questions, un quizz qu’ils devaient se poser entre eux. Cela implique, la question et la réponse… une dynamique de classe ou ce n’est plus l’enseignant qui mène (acteur) mais ce sont les enfants (acteurs) et les résultats ont décollé dès la première évaluation.
Etudiante en M2 pour devenir enseignante, je passe l’année prochaine le CRPE pour la 4ème fois. Votre méthode me semble ingénieuse et intéressante, et j’ai hâte de pouvoir la tester.
Si cela fonctionne également chez un TDAH, ce serait parfait.
Je teste et vous tiendrai au courant pour cette dernière année en Primaire.
En tout les cas merci 🙂
Je vais essayer cette méthode avec un élève qui entre en 6ème qui a des problèmes d’audition et donc des difficultés de compréhension. Mon objectif c’est qu’il arrive si ça marche de le rendre autonome face à cette méthode de révision.
Merci pour ces vidéos. Je trouve que c’est un méthode étonnante, je n’aurais pas penser à cela!
Cela aiderais bien ma fille qui a quelques difficulté….mais sur tous un grand manque de confiance en elle.
Cette méthode me serait très utile pour aider ma fille qui entre au lycée et qui par manque de méthode et de confiance en elle, passe beaucoup de temps et d’énergie à essayer de mémoriser des leçons par cœur pour des résultats laborieux et au détriment de notre vie de famille car elle y consacre beaucoup de temps y compris les weekend.
De plus , elle se dit » nul » en maths , j’espère donc que cette méthode pourra l’aider à enfin faire décoller ses notes et lui redonner le sourire.
En reconversion professionnelle, Je souhaite passer un concours en candidat libre.
J’ai besoin d’une méthode de révision efficace qui me permettre d’avoir confiance en moi et de travailler avec régularité et plaisir!
Je pense essayer la méthode pour la préparation du crpe et si elle fonctionne l’utiliser aussi pour mon fils. Cela me permettrait de faire enfin le métier que je veux.
La métode parait interessante, le plan sera donc de la tester sur mon élève FLE et de la transmettre à mes petits-enfants. Provoquant de changements au niveau des résultats, l’évolution attendue sera bénéfique au quotidien.
Je vous avoue que je suis assez septique. Votre méthode a l air tellement simpliste… Mais tout comme on ne dit pas « je n aime pas » avant d avoir goûté, je suis prête à essayer car il est vrai que je n ai jamais travaillé comme ça. Et je me dis : pourquoi pas, on verra bien !
En fait je vais tester cette méthode pour moi même et pour mes deux enfants et voilà ce que j espère que ça m apporterait :
– pour moi Même : gain de temps. Je souhaite passer un concours qui demande beaucoup d investissement et de temps. Or du temps, Je n en ai pas beaucoup !
– pour ma fille en lycée, j espère éviter un sentiment de lassitude qui arrive assez vite, car elle a l impression de rabâcher ses cours et elle perd beaucoup en motivation
– pour mon fils, dys… , gagner en efficacité car il est épuisé à la fin de ses journées de collège mais il doit encore faire les devoirs et apprendre les leçons, souvent sans automatisation. C est un éternel recommencement, très chronophage et générateur de tensions…
Comme je le disais : on verra bien !
En attendant bravo pour ces vidéos et merci
Bonjour,
Excellente méthode. Je pense que cela ne pourra que m’aider dans la progression de mes révisions et atteindre mon objectif à savoir réussir mon concours en fin d’année. Bien entendu j’essayerai aussi de mettre en place avec mes enfants (ce2 et cm2) pour la révision de leurs cours. Méthode plus ludique et tellement moins contraignante
Merci encore
Si j’avais un plan pour faire décoller les notes de mon fils, bien qu’elles soient déjà très correctes, je tenterai de m’y tenir et d’en suivre les étapes.
Je vais proposer cette méthode à mes enfants. la difficulté, je pense sera de les rendre autonome pour rédiger les questions. Mais en leur montrant j’espère améliorer les résultats et surtout diminuer le manque de motivation due aux résultats scolaires peu élevés par rapport au temps passé à travailler. Merci de votre aide.
Ce plan m’intéresse beaucoup. Je l’utiliserai avec les enfants que je reçois à la maison en troubles d’apprentissage.
Cependant, je me pose une question.
Leur difficulté est de comprendre un texte pour mieux répondre aux questions. De plus, ils ne comprennent pas la donnée d’un problème écrit pour résoudre le problème. Comment faire pour appliquer cette méthode dans ces 2 difficultés.
L’apprentissage des tables de multiplication, et l’apprentissage des verbes et du vocabulaire sont aussi de gros problèmes d’apprentissage dans leur cas.
Merci ! pour ces belles vidéos . J’espère avoir une réponse à mes questions.
Ce plan de révision pourrait sans nul doute améliorer les résultats scolaires de mes enfants.
Je suis enseignante et je testerai l’efficacité de cette méthode auprès de mes élèves.
Surtout pour ceux qui sont en difficulté d’apprentissage.
Je suis impatiente de commencer mes cours et de plus j’attends mes cours pour essayer !!! en espérant que cela fonctionne …
Si je comprends bien, quand tu reçois des notes il faut effectuer sur une autre feuille avec un résumer a côté ??? qui répond la question et la réponse en résumer ??? c’est bien cela …
Oui, c’est ça.
En fait, il ne faut pas résumer (ce qui suppose une analyse) mais simplement traduire les affirmations en interrogations pour les parties utiles, mais sans se casser la tête à faire des phrase compliquées. 2 ou 3 mots suffisent souvent pour « compresser » une phrase voire un paragraphe, ce qui rend la méthode très performante.
En posant des questions vous stimulez le cerveau ce qui le rend très attentif. Résultat: vous mémorisez jusqu’à 4x plus.
Je vais tester cette méthode.Si cette méthode fonctionne,j’oserais peut être me réorienter professionnellement !J’ai peur de me remettre à étudier tout en travaillant!
Je compte effectuer les indices avec mes élèves pour plusieurs leçons et ensuite leur demander de les réaliser seul. J’espère beaucoup de cette méthode car les résultats concernant l’étude sont de plus en plus médiocre.
Bonjour, je suis enseignante et j’aimerais pouvoir aider mes élèves à mieux mémoriser. Mais ils ne semblent malheureusement pas être prêts à faire des efforts. Je trouve très ingénieuse cette méthode active.
Bonjour, ma fille doit passer son bac de français d’ici peu et elle a 20 lectures analytiques à apprendre et se demande comment elle peut procéder car il ne s’agit pas de leçon comme dans votre vidéo, y a t’il une méthode particulière?
Merci
1. C’est très intéressant . Si je pouvais étudier plus facilement, j’oserais faire des conférences dans mon métier car je sais que lors de ces moments on peut être interrogé par les participants sur pas mal de thèmes connexes à ce dont on parle et tout ce ce que j’ai lu s’en va joyeusement. j’utiliserais ce système pour retenir plus d’infos et pouvoir les retransmettre par la suite.
Cela me donnerait confiance en moi.
Merci je vais tester votre méthode pour mes enfants pour essayer de développer leur confiance en soi et aussi pouvoir me libérer du temps et être davantage avec eux
Cela à l’air simple et facile à mettre en place, je vais faire un test avec mon fils qui est en pleine révision, je pense que ce serais pas mal pour aborder le cour EDM,
Je suis impressionnée et curieuse de découvrir cette méthode d’apprentissage pour aider mon fils à mieux retenir les leçons de français qu’il a tendance à bouder. Cela nous permettrais à tous les deux d’être moins stressé à l’heure des devoirs, et le temps gagné nous permettrait de partager d’autres activités ensemble
Cher Gaëtan,
Merci pour votre vidéo.
En tant que professeur, collège et lycée, ayant de nombreuses années d’expérience, je connaissais les erreurs que vous dénoncez et avais conçu des méthodes plus efficaces que celles connues comme traditionnelles.
La grande nouveauté, pour moi, alors que j’utilisais les mots-clés; ce sont les questions en marge.
Je pense que cette façon de faire sera plus efficace que celle que j’employais jusqu’ici, dans la mesure où elle met en place un système de questionnement qui sollicite mieux et stimule plus les facultés mentales d’attention, de compréhension et de synthèse.
L’idée de mettre ces questions en annotation dans une large marge jouxtant le texte me paraît tout aussi intéressante et pratique.
J’ai hâte de tester cette méthode et ai déjà prévu des feuilles avec larges marges où l’élève pourra copier/coller le document à étudier.
Cordialement,
Michel
Comme je vous l’ai déjà dit, j’aide des personnes étrangères et l’une d’elles ce matin a exprimé le souhait de maîtriser la langue française rapidement et réussir un examen d’aide soignante.
Merci pour ce partage de méthode. J’attends de voir votre prochaine vidéo pour bien la comprendre. Car écrire des questions à première vue ne semble pas difficile. Et pourtant cela n’est pas simple. Tout dépend du cours enseigné (notamment dans le cadre d’une formation professionnelle).
Merci encore pour ce partage de recherche et de technique.
Cordialement
Merci pour cette méthode qui a l’air très efficace. je l’essaie au plus tôt et vais montrer vos vidéos à mes enfants ( collège et lycée). je pense que cela pourrait leur être très bénéfique.
je pourrais aider efficacement ma fille et mon fils tous deux dyslexique avoir une méthode pas à pas permet de moins perdre de temps et être efficace .
Bonjour
Est il possible d’avoir une technique pour l’apprentissage d’une langue ?
Je dois trouver un moyen pour obtenir le toiec à 800 points et je suis à 600 points, la partie 7 soit le texte, je passe trop de temps dessus
Dans l’attente si possible d’un retour
Je suis en pleine révisions de licence et me décourage face à la masse de travail à effectuer. Cette vidéo est la bienvenue et je vais la tester au plus vite. Ça améliorera certainement l’ambiance tendue de mon foyer en ce moment. Un grand merci pour ce partage.
Bonsoir,
cette vidéo est très intéressante, autant la première m’a refroidi, autant celle-ci est vraiment bien. Je vous remercie, vos conseils sont précieux!
Bien à vous
Cette façon de faire m’intéresse pour la mémorisation en formation continu et auto-formation ainsi que pour aider les enfants dont je m’occupe à mieux mémoriser et à se concentrer.
Merci pour ce partage.
Claudine
Je trouve l’approche très intéressante, notamment le fait de poser des questions dans la marge et de ne pas avoir besoin de relire la leçon au complet…Je vais essayer cette méthode avec mes élèves de CM1!
bonjour
si cette méthode fonctionne et je suis sûr qu’elle peut fonctionner mon fils reprendrait confiance en lui et surtout il serait fier de voir ses notes augmentaient
je vous suis régulièrement et vos méthodes d’apprentissages sont toutes excellentes et je remercie pour tout le travail de recherche vous faites pour nous aider
Si la méthode fonctionne il est clair qu’en premier lieu cela redonnera confiance à mon enfant en ses capacités et surtout cela permettra aussi de raccourcit le temps de travail qui actuellement est très long.
Merci pour ces conseils !
Je suis actuellement en prépa et je cherchais justement une méthode qui puisse m’aider à faire décoller mes notes car depuis un moment je stagnais voir même diminuais. Ce qui me stresse et me perturbe car je passe beaucoup de temps à travailler.
Merci encore !
Ces vidéos me redonnent l’espoir de peut être enfin réussir ce que j’entreprends sans toujours stagner à un niveau moyen voire faible.
Je vais également expérimenter cette méthode avec mes élèves qui à quelques semaines du brevet sont un peu découragés.
Merci encore de tout coeur à vous.
Bonjour Gaetan,
Je vais tester cette méthode des ce soir .
Je suis en pleine préparation d un concours.
Si cette méthode me permets de décrocher le concours,ma vie professionnelle sera pleinement épanouie.
Cordialement
Laetitia
je trouve vos propositions intéressantes mais j’ai voulu faire regarder vos videos à mes ados pour qu’ils comprennent votre raisonnement: honnêtement, il vous faudrait prévoir une autre video davantage destinée aux jeunes car elles sont trop longues pour eux et avec beaucoup trop de répétitions: des ados pas vraiment patients et très critiques! des ados quoi!!
enfin rassurez- vous mon fils de 14 ans me demande de vous préciser qu’il a quand même apprécié! et le soir même en fouillant dans le livre d’histoire géo de sa sœur en 1ere, il tombait sur une méthode anglo-saxonne identique!
ça a cautionné vos propositions!
merci , on attend la suite
Merci beaucoup pour votre second vidéo, les questions dans la marge sont une très bonne idée et je pense que si on arrive mieux à retenir les leçons, nous apporte une meilleur confiance en soi .
merci de me faire part de votre 3 ème vidéo
Cordialement Muriel Leriche
Bonjour,
En effet, le fait de faire des fiches, je fais que recopier le cours et je perds du temps.
Je vais tenter de mettre directement les questions dans les marges.
Je vous remercie de ce partage d’informations.
Je teste cela cette semaine et je reviens vers vous.
Cordialement
Alex
Je suis tellement ravie de pouvoir bénéficier du fruit de votre expérience.
MERCI pour cette série de vidéos ! Je vous suis depuis plusieurs mois déjà avec beaucoup d’intérêt.
J’ai pu aider des enfants dans des cours de soutien avec vos outils et ce dernier tombe à point car je me sentais un peu démotivée. J’ai arrêté mon activité de soutien pour cause de changement de région et je n’avais pas spécialement prévu de la reprendre, ….voilà que vous bouleversez mes plans.
Je me sens à nouveau motivée pour faire connaître cette méthode aux primaires, collégiens ou même lycéens que je côtoie . J’ai expérimenté moi-même et avec mes élèves (je suis une institutrice à la retraite) plusieurs des méthodes citées (mindmap, surlignage…) et j’avoue qu’elles ont en effet leurs limites et je confirme elles sont couteuses en temps en énergie. Je vais tester dès aujourd’hui celle-ci et je vais réviser aussi mon avenir car j’aurai voulu moi-aussi reprendre des études universitaire (j’ai 55 ans) mais la faiblesse de ma mémoire m’en dissuadait….
MERCI, MERCI, ces vidéos sont une bouffée d’espérance pour moi ! J’aime tellement apprendre !!
La méthode CQQCOQP s’utilise plutôt pour faire certaines analyses, mais pas vraiment pour la mémorisation. Elle vous oblige à vous poser des questions (Où, quand, etc…) qui ne servent pas pas dans les cours. C’est donc moins direct que la méthode de la marge.
tout d’abord, merci pour ces informations, car j’utilise le surlignage !
je vais donc auto évaluer son efficacité
Cependant, j’attends aussi la suite, car jusqu’à présent, je ne vois pas comment adapter cette méthode au type de cours que j’ai à mémoriser : un cours où tous les détails sont importants : listes de symptômes … procédures longues à suivre à la lettre, étape par étape… J’ai donc l’impression que mon surlignage n’était pas si mal, dans mon cas
cela dépend peut-être du contenu des cours
quant à la compréhension et aux liens à faire pour aller plus loin dans la compréhension, j’utilise le mind map qui me semble très efficace car il suit le fonctionnement du cerveau
La méthode de la marge que vous avez découvert dans cette vidéo est la 1ère technique que j’utilise.
Je la complète avec 2 techniques:
– l’une pour mémoriser les choses difficiles,
– l’autre pour comprendre le cours.
Si le cours est simple et court, la méthode de la marge est très performante et suffisante.
En revanche, dès que le cours se corse, il faudra utiliser les 2 autres techniques.(En plus de la méthode de la marge.)
J’utilise aussi le Mindmap, mais une version simplifiée et minimaliste (les enfants peuvent l’utiliser), épurée à l’extrême, qui va droit à l’essentiel et qui prend très peu de temps.J’utilise aussi des « modèles » tout prêts ce qui permet d’aller très vite.
Mais attention, les études montrent que le Mindmapping est moins performant que de se poser des questions et de tenter d’y répondre.
Donc, je vous recommande dans tous les cas d’utiliser la méthode de la marge en premier et de compléter ensuite.
Bonjour,
Merci de partager votre travail. Cela n’est ni plus ni moins la même chose que la création d’une carte mentale en fin de compte. On utilise les questions pour formuler des réponses simples qui seront faciles à mémoriser. Seule la présentation en carte facilite encore davantage la mémorisation.
Les cartes mentales demandent du temps et pas mal d’énergie. Elles sont efficaces mais seulement dans certains cas. Les récentes recherches montrent que se poser des questions et de tenter d’y répondre est bien plus performant que les cartes mentales pour la mémorisation.
Je privilégie donc la méthode de la marge pour la mémorisation, en plus elle est bien plus rapide.
J’utilise une version simplifiée et minimaliste des cartes mentales, mais je les réserve uniquement pour certaines choses. (En complément de la méthode des marges.)
bonjour
je pense que cette méthode et complète mais il et nécessaire de savoir bien formuler les questions de façon a ne pas passer a coté du plus important, comme dans les cours de philo pu socio, droit.
j attend la suite avec impatience j’ai des examens dans une semaine.
je change de métier a un age avancé, et ma mémoire n’est plus ce quel était, j’espére beaucoup de vos conseil.
Merci pour ces conseils. Cela va m’aider à mieux accompagner mes enfants. Je suis une femme curieuse qui voudrait toujours apprendre pleins de chose, mais souvent il me semble que la tâche soit trop lourde donc je m’autosenssure. Avec vos conseils cela me donne une autre vision des choses.
Et qui sait moi qui doit me réorienter cela va sans doute m’ouvrir des portes.
Auriez vous aussi une méthode pour aider l’apprentissage de la langue des signes ?
Méthode qu’on a envi d’essayer sur le champ!!
Les enfants rentrent fatigués de leur journée de classe et passer moins de temps à réviser et de manière plus efficace, c’est bénéfique pour toute la famille
Merci…On veut connaitre la suite 🙂
je pensais à ma fille qui va passer son bac de français mais la méthode de la marge me paraîtrait bien adaptée à mon fils qui est en 4e, qui manque terriblement de rigueur dans ses apprentissages…je vais tester mais peut-être en lui faisant visionner votre video, qu’il comprenne d’où ça vient…
merci
MERCI MERCI le changement dans leurs vies 1regagner la confiance en soi
2 la reconnaissance des adultes qui ne croyaient plus en eux et qui les laisser de coter.
3 un gain de temps
4 être comme les autre enfin
Pour moi une facilité et une grande fierté
J’entraine déjà mes élèves (cp) à partir du mois de février à produire des questions à partir d’une phrase affirmative et nous lisons toujours un texte avec une question dans la tête pour mettre en recherche le cerveau car cela me semble essentiel de développer chez mes élèves la compréhension et la réflexion.
Je vais essayer la méthode de la marge avec ma fille qui est en 6° en intégrant la répétition espacée pour les séances afin d’optimiser la mémorisation.
Merci pour votre methode , je vais la tester avec mon fils qui a beaucoup de difficulté a l ecole , il a du mal a memoriser ses cours , il se deconcentre constamment , j espère que ses notes vont decoller et surtout que les devoirs ne seront plus un calvaire,il aura un peu plus de temps pour s amuser
Cela semble intéressant. Je vais l’appliquer dès lundi pour retenir les normes iso. Je ne pense qu’elle corresponde à l’apprentissage des tables de multiplication. Je vais toutefois la proposer à mes enfants pour l’histoire et les sciences. Pas possible non plus il me semble pour poésie et autodictée.
Pour les dictée, je complète la méthode de la marge avec un outil complémentaire.
En revanche, pour la poésie, effectivement, la méthode de la marge n’est pas adaptée.
j’ai été interessée par votre methode, et j’ai hate d’en savoir plus pour mes petits enfants dont je m’occupe et qui ont des problèmes de mémorisation et de motivation scolaire;
J’attends la suite et surtout pour le plus grand (14 ans) qui refuse d’apprendre toute leçon.
Merci pour vos deux vidéo très intéressent. Faisant partie des gens qui ont eu un niveau scolaire plus que médiocre surtout une de la mémoire très défaillante .j’ai essayer des méthodes qui non pas amélioré la situation.J’ai un garçon en 4 eme et un en première année de bac technique électrotechnique ,ils ne sont pas dans la bonne moyenne à cause justement aux problèmes de mémorisation .Je vais essayer votre système pour voir et j’attend la suite du programme .
Bonjour,
Cette vidéo va m’être d’une grande utilité tant au niveau familial que professionnel, en effet mes enfants sont entre le bac et les concours pour l’année prochaine de plus je suis enseignante en primaire.
Bonjour,
Je suis assez étonnée par votre méthode. C’est pour apprendre sur l’instant, avec des contrôles rapidement après, du coup j’ai l’impression que c’est plus destiné aux enfants et aux personnes qui passent un examen.
Mais comment pouvez-vous vous assurer que ces leçons apprises seront encore en mémoire 3 ou 5 ans après ?
J’apprenais bien à l’école jusqu’au bac et maintenant (20 ans après !) j’ai l’impression que je ne mémorise plus rien, y compris ce que j’ai appris au lycée…
Merci de vos conseils
Cordialement
Bonjour et MERCI pour toute votre implication et votre générosité pour tenter de faire évoluer positivement les apprentissages de nos enfants…En ce qui me concerne, j’ai un fils de 12 ans en 5eme qui n’aime pas apprendre et avec qui c’est un combat permanent pour lui faire réviser ses leçons…je vais tester votre méthode en espérant que cela l’aidera à se motiver et améliorer ses notes…Il est volontaire mais se décourage par les résultats obtenus en cours..
je vous tiendrais au courant de l’évolution.
Cordialement
Val
Je trouve cette méthode très intéressante.
Pour apprendre une langue, on peut l’utiliser pour retenir la grammaire.
Mais pour le vocabulaire ?
Je vais l’appliquer pour les maths avec mon fils de 4ème.
Bonne journée !
La méthode de la marge est une première méthode. Elle fonctionne très bien avec la grammaire. Je la complète avec d’autres pour ce qui est difficile à retenir. (vocabulaire…)
Je vous reparlerai de ça dans les autres vidéos.
Amicalement,
Gaëtan
Très intéressant et simple.
L’idée pour moi est d’aider mon fils. Nous allons mettre en pratique rapidement. Merci.
Il me manque tout de même une méthode pour aider à la mémorisation de listes de vocabulaire (langues étrangères).
Je passe un oral dans 40 jours.
Je souhaite essayer cette méthode afin de voir si cela m’aide à retenir.
Si cela fonctionne, je souhaite l’apprendre à mon fils de 8 ans pour qu’il puisse évoluer pour certaines difficultés.
Bonjour,
Merci pour cette méthode qui semble efficace.
Enseignante mais aussi professeur à domicile, je suis toujours à la recherche de petites astuces pour faire progresser mes élèves et aider leur parents à leur faire faire leurs devoirs de façon efficace. Cette méthode vient compléter mes recherche pour apprendre à mémoriser efficacement.
Je suis impatiente d’essayer cette méthode avec ma fille en CM2 pour apprendre des leçons sur lesquelles nous passons des heures pour un résultat parfois très moyen. Merci pour ce partage!!
Super methode
Dommage que l’ on enseigne pas ces techniques à l ´école , j apprécie vos vidéos . Je vais faire une formation d’ aide soignante et je vais utiliser cette méthode et d ‘autres .et surtout aider mon petit garçon .
Un grand merci à vous ! De partager votre savoir avec le plus grand nombre , infiniment merci !
Fati
Bonjour, on m a toujours dit que j étais pas faite pour les études, j ai toujours su que si. Mais peut-être en effet je m y prenais mal. J ai besoin de regagner confiance en moi. Merci
Merci pour vos publications, J’avais déjà testé votre méthode d’apprentissage des tables de multiplications pour mes enfants et ce fut une grande réussite.
je vais suivre de prêt votre méthode. En effet nous avons passé beaucoup trop de weekends enfermés à apprendre des leçons cette année pour parfois des résultats moyens. Les enfants ont souvent le sentiment de travailler tout le temps!!!
C’est une méthode qui, je dois dire, est très simple et que je proposerai à ma fille de 9 ans. Mais moi même je l’utiliserai aussi pour la préparation des oraux de concours en cas d’admissibilité.
Quels seraient les changements dans ma vie? dans un premier temps revoir ma manière de travailler et choisir les bonnes méthodes.
Quels changements cela entraînerait-il dans ma vie?…une meilleure concentration, LA REUSSITE pour moi mais aussi et surtout celle de mes enfants.
Une méthode précieuse et rapide que nous allons mettre en pratique avec mon fils qui est en première et qui se prépare au BAC de français.
Espérons que cela lui redonne confiance en lui !!!
merci pour le partage
Je trouve la méthode adaptée et facilement adaptatable cependant je n’arrive pas à la concrétiser pour un cour de langue je bloque car l’apprentissage se fait sur des dialogues!
Une piste ? Merci
Pour les langues, j’utilise la méthode de la marge et une autre méthode qui complète la méthode de la marge.
J’en reparlerai dans les autres vidéos.
Amicalement,
Gaëtan
Bonjour, Gaëtan je révise enseigne des choses passionnantes, un grand merci. Notez que dans la vidéo « cette méthode m’a fait gagné » !!! , remplacez le verbe gagner par le verbe battre et vous aurez la bonne solution, car il n’est pas possible de dire : »cette méthode qui m’a fait battu !!!! » C’est une petite bourde certainement mais qui a son importance quand nombreux sont ceux qui visionnent cet excellent travail. Sinon, la méthode d’analyse et de questionnement qui induit de comprendre et mémoriser le contenu de la matière étudiée et en divers endroits sont une bonne recette pour relancer l’attention et stimuler le travail intellectuel indispensable que chacun doit fournir. Votre méthode a beau s’habiller du terme minimaliste, un travail de fond reste nécessaire, un effort individuel qu’il faut souligner, sans lequel la démarche ne saurait aboutir. Vous insistez sur la notion du temps, temps de révision bien-sûr ! Tout-à- fait d’accord, on peut perdre son temps. Je suis impatient de voir comment vous proposez de l’optimiser. Encore merci.
Merci pour votre commentaire.
Oui, effectivement je dis « minimaliste », mais j’ai dû m’y reprendre à plusieurs fois, pour supprimer le superflu et garder l’essentiel.
Amicalement,
Gaëtan
PS: Il va falloir que je corrige ma coquille.Merci encore.
je vais essayer cette méthode avec mes enfants. Il y a tellement de leçons à apprendre, je pense que cela pourrait être une véritable aide pour améliorer les notes et les motiver davantage en passant moins de temps.
merci
Quand je visionne votre vidéo, je trouve vos arguments , vos conseils et votre méthode si évidente !
En fait j’ai des enfants précoces avec les avantages et les inconvénients que cela peut avoir … Et pour que mes enfants apprennent leurs leçons je leurs prépare des questions et ils y répondent dans un premier temps à l’aide du cours sous les yeux puis interro sans la lecon et ça marche , l’avantage de votre méthode c’est qu’ils fassent eux mêmes leurs questions , c’est génial , bravo et merci pour ce partage
J’aimerais pouvoir passer le concours des professeurs des écoles.
Cela demande beaucoup de travail. Si je trouve une méthode qui me permet de pouvoir réviser efficacement 1000 pages, j’en serais plus que ravie.
Bonsoir,
J’ai hâte de l’essayer avec mes élèves de primaire pour leur facilité l’apprentissage des leçons. C’est ce que font intuitivement les parents qui aident leur enfant, en lui posant des questions orales. Mais cela ne reste pas et l’enfant ne peut pas y revenir seul. C’est donc un bon conseil d’écrire tout simplement ces questions avec eux dans la marge, pour qu’ils puissent se les reposer seuls. Je vais essayer. Merci. Cela m’intéresse aussi de savoir comment retenir ces infos sans y revenir, à long terme !
Encore merci. Vivement la suite
Je suis totalement épatée! J’avais utilise cette méthode une fois sans m’en rendre compte, mais je n’arrivais pas à la retrouver! Et vous êtes le premier à en parler. Je sais donc à present réellement ce qu’íl faut faire et la façon dont j’ai réussi à obtenir 15/20 à mon oral blanc alors que les autres fois, je n’ai pas réussi a atteindre plus de 12. Pour répondre à vos questions: Je pourrais obtenir une bonne moyenne à mon baccalauréat, faire profiter mes frères et soeurs de cette merveilleuse méthode dont je connais deja les benefices. Et ainsi offrir a tous mes proches les moyens de réussir leurs etudes, ce dont ils ont les capacités mais pas pour le moment la méthode efficace. Je vous remercie beaucoup!
Double objectifs : passage en seconde et brevet pour mon fils et reconversion professionnelle pour moi avec une vie de famille et professionnelle a gérer
J’espère découvrir une pédagogie efficace
Bonjour
Je viens de visualiser la vidéo. Si seulement je l’avais connue avant, quand j’ai passé mon concours de professeurs des écoles que j’ai obtenu mais sur plusieurs années . Je suis intéressée par cette méthode. Je l’utiliserai l’année prochaine avec ma fille qui sera en 3 éme . Je vais également l’utiliser avec mes élèves. Beaucoup d’enfants ont des difficultés à mémoriser les leçons et mon objectif est que les élèves qui sortent de ma classe après une leçon soient capables de la restituer à la maison, sans prise de tête. En effet, beaucoup de parents d’enfants en difficultés sont démunis quand ils ne peuvent pas faire apprendre leur leçon à leur enfant. Ce sera une satisfaction pour moi et pour les parents. J’utilise déjà la carte mentale qui est également très efficace mais qui ne conviennent pas à tous les enfants .
Bonsoir,
Je vais dés ce soir mettre en pratique votre méthode de »la marge ». Pour moi c’est mon avenir professionnel qui est en jeu et le sacrifice d’un an séparée de ma famille : 10 000 kms entre nous!
J’ai hâte de lire la prochaine vidéo pour approfondir votre méthode et réussir le concours grâce auquel mon avenir sera en tout point différent.
Merci encore
À tester au plus vite.
Je fais suivre â mes enfants dont un prépare le bac, l autre ses concours d entrée en école d ingénieur.
Merci+++++ monsieur Gaétan.
Génial!
Merci Gaetan!
Je vais essayer votre méthode avec mon fils de 9 ans (CM1) dès demain. Nous utilisons déjà vos fiches du pack primaire depuis l’année dernière.
Carole
Merci beaucoup c’est vraiment génial, je fais déjà un peu de ce vous venez de dire comme extraire des question à partir du texte. Je vais la tester avec mon fils au primaire qui va avoir des examens justement. Cela va être extrêmement bénéfique pour mes enfants et moi quand je veux étudier encore et encore.
Je pourrai donner ces trucs à mon fils qui a de grandes difficultés à retenir ses leçons et ainsi améliorer ses notes. Il trouvera que réviser ses leçons est bien moins compliqué que par la méthode traditionnelle de lecture, mémorisation, etc.
Bonjour Kristina,
C’est la première méthode que j’utilise.
Je la complète avec d’autres méthodes et d’autres outils pour les choses difficiles à retenir. (vocabulaire par exemple).
Amicalement,
Gaetan
Video tres intéressante. Je vais essayer de la mettre en pratique pour mes enfants du CP à la première. Et nous verrons si les résultats sont là car certains d’entre ont perdu confiance en eux suite à une succession de mauvaises notes. Pour moi-même, cela m’ouvre un nouveau champ de perspectives pour peut être avancer professionnellement sans y consacrer trop de temps.
Merci !
Jedonne des cours de soutien scolaire et je suis actuellement en formation maths (pedagogie)
je vais donc mettre en pratique vos astuces dès demain
merci
La méthode de la marge est très efficace. Pour encore plus d’efficacité, je la complète avec d’autres techniques pour les choses difficiles à retenir. (Les tables, les verbes irréguliers…)
Nous en reparlerons dans les prochaines vidéos.
Amicalement,
Gaëtan
Bonjour Gaétan,
Voici la réponse à vos questions, parce que je suis très curieuse de visionner la suite… 😉
Ce que je viens de visionner me donne envie de tester la méthode, sur moi et sur les enfants.
Si cela s’avérait aussi efficace pour nous que cela en a l’air, je pense que nous gagnerions tous en confiance en nous, que les devoirs ne seraient plus un moment « prise de tête » et que cela nous ouvrirait ou ré-ouvrirait des horizons qu’on a mis de côté par peur de l’échec, probablement…
Pour les enfants, je pense qu’ils n’auraient plus peur de se lancer dans des études qui les mèneraient au métier de leur rêve.. Parce que souvent on a tendance à viser là où on est sûr de parvenir, sans prendre de grands risques… si on est plus sur de soi on peut se lancer, tenter l’aventure de viser haut !
Idem pour moi qui souhaite me lancer dans une formation en vue d’un changement de carrière….
Merci pour vos précieux conseils !
Cordialement
Je regarde avec attention et étonnement. Pourquoi tout ceci n’est pas enseigné dans les écoles, collèges etc?
Je veux aider mon enfant à être efficace dans ses révisions. (Ça ne me fera pas de mal à moi aussi)
Je ne vois pas d’obstacle particulier pour le moment. Si cela arrive je ne manquerai pas de revenir vers vous.
Les travaux de recherche dont je parle dans mes vidéos sont assez récents (2014 pour certains).
Je pense que bientôt les principes dont je parle seront enseignés dans les écoles et les collèges.
Amicalement,
Gaëtan
Bonsoir Juliette,
Je vous ai préparé un atelier en vidéo pour vous expliquer comment faire pour rédiger les jeux de questions.
Regardez bien la vidéo jusqu’au bout, car je vous indique comment y accéder.
Amicalement,
Gaëtan
C’est génial, j’ai eu le temps de la vidéo le sentiment d’avoir toutes ces années perdu du temps car mes méthodes sont exactement les mauvaises. C’est un vrai choc pour moi,mais aujourd’hui cette méthode me semble la bonne et je suis impatient de la tester.
C’est bien de poser des questions sur le cours pour retenir et s’auto-tester mais ma fille n’aime pas écrire et donc écrire encore des questions lui semble trop compliqué donc comment lui donner l’envoie de poursuivre cette méthode
Merci pour toutes ses informations ! Pour moi ça sera une revanche sur ma vie d’étudiante moyenne… Une satisfaction personnelle de réussir et une motivation au vie de mon projet professionnel…
Pour ma fille moins de souffrance et moins de temps à passer à faire les devoirs…j’ai hâte de connaître la suite et de mettre en application 😄merci de partager vos connaissances. Cordialement
Bonjour,
Merci pour cette vidéo. Je m’y mets dès ce soir !
Avec un plan pas à pas pour être plus performante, je pourrais plus sereinement me lancer à la rentrée prochaine dans la préparation d’un Master 1 à distance et du CRPE en candidat libre… tout en gérant ma vie de famille et l’entrée à l’école de mon petit garçon en leur accordant un peu de temps !
A suivre …
Monter les notes permettrait d’avoir l’assurance d’avoir le choix dans l’orientation aux moments clé de la scolarité.
Améliorer les apprentissages scolaires permettrait un gain de temps utilisable dans la pratique d’un sport en Haut Niveau.
C’est une méthode logique, qui pourrait m’aider. J’ai beaucoup de matières à retenir en peu de temps et j’aimerai aussi les retenir une fois pour toutes.
chrétien dit:
Je vais essayer aussi car ça a l’air simple et efficace.
Dans l’attente de la prochaine vidéo
Marlyne Lettre dit:
Cela me semble difficile pour les enfants
Christel dit:
Bonjour
Je n ai pas de plan mais je vais essayé votre méthode avec mon fils
J espère que ça l aidera dans sa scolarité
Yoann dit:
Cette méthode me semble intéressante. J’ai hâte d’essayer avec mon fils qui est 5ème. S’il pouvait gagner 2 ou 3 points de moyenne tout en évitant de s’épuiser pour retenir ses leçons, il reprendrait confiance en lui et oserait envisager des études qui lui permetraient de faire le métier de ses rêves.
Murielle dit:
Bonjour, j’ai beaucoup de mal a rester concentré je serais vraiment heureuse de pouvoir me prouver le contraire… merci pour cette vidéo
Ghali dit:
Je suis heureuse de trouver ce genre de vidéos et de voir que les neurosciences aident les personnes désireuses de réaliser leurs projets.
Personnellement, je vais tenter d’expliquer la méthode à mes deux enfants. Ils passent pas mal de temps sur leurs cours. Cela induit beaucoup de stress au sein du foyer.
J’espère que cette méthode permettra à la famille de retrouver de la détente et du temps à passer ensemble.
Merci.
Bien à vous
Sophie dit:
Méthode intéressante que je vais proposer à ma fille qui passe le bac cette année et à mon autre fille qui est en Ce1 qui se déconcentre trop vite.
J’espère que les devoirs iront plus vite et se passeront mieux !!! Merci
bosquillon dit:
Bonjour,
Cela ressemble à la méthode de La Garanderie avec les images mentales.
jerevise dit:
Bonjour Bosquillon,
Je ne connais pas la méthode de la Garanderie. Cependant, on ne parle pas ici d’images mentales.
Amicalement,
Gaëtan
Marie frg dit:
Si cela peut m’éviter d’être en conflit permanent avec mon fils de 12 ans, j’y vais ….
Je vais lui présenter cette méthode, j’ai espoir qu’il adhère et que nous aurons d’agréables surprises …
A suivre !!!
J’ai hate de visionner la prochaine vidéo
Marie dit:
Bonjour,
Obtenir de bonnes notes me permettrait d’exercer un nouveau métier. C’est donc important pour moi.
Merci!
Arturi dit:
Bonjour,
Faire augmenter mes notes serait très satisfaisant pour moi.
Je trouve la méthode très chouette.
J’attendrais la prochaine vidéo 🙂
Mi Andria dit:
Bonjour.
Méthode intéressante. Nous avons 4 enfants à s’occuper chaque soir. Le défi maintenant c’est de leur apprendre cette méthode. Comme vous avez dit : il faut y aller.
Merci
Christelle dit:
Je vais essayer pour optimiser les révisions et améliorer mes résultats, à voir !!!
Iséliandre dit:
Très intéressant pour relancer l’attention des élèves qui bien souvent « décrochent » dans les apprentissages rébarbatifs des leçons.
Cela donne du courage pour reprendre personnellement des études après de longues années.
Merci
Cecilia dit:
Méthode intéressante et à tester rapidement!
Cela m’évoque les questions de compréhension que je pose à ma fille après que nous ayons travailler sur un concept. À tester
Joëlle dit:
Je vais faire tester à mes enfants et nous vous dirons les résultats.
darville dit:
Je vais essayer cette méthode avec ma fille car elle se décourage vite.
anne marie dit:
J’aime cette façon de faire et je vais l’essayer avec un élève de 6éme primaire (belge) qui doit mettre en pratique tout son savoir pour effectuer ses travaux sans que l’instit ne revienne sur les lacunes.
Si la méthode est efficace, cet élève va reprendre confiance en ses capacités et
appréhendera son test final avec un score probant. Alors en avant!
Merci de nous partager cette méthode efficace.
Frederique dit:
Merci pour vos conseils, je vais m’en servir pour aider mes élèves de CM2 à apprendre leurs leçons
Stéphanie dit:
Je serai très heureuse de pouvoir aider cette élève, qu’elle puisse prendre confiance en elle-même. Je suis impatiente d’essayer vôtre méthode
Laurence dit:
Bonjour, encore faut il que l’enfant puisse se poser les bonnes questions!!!!
jerevise dit:
Bonjour Laurence,
Je n’ai pas observé de soucis à ce niveau-là. Il faut accompagner l’élève pour qu’il prenne le pli et qu’il se pose les questions utiles. Ensuite, tout se met en place tout seul.
Amicalement,
Gaëtan
Isaline dit:
Le changement serait radical pour les enfants je pourrais leurs leurs rendre confiance en eux .
Peut être faire une formation pour moi ?
maryline dit:
besoin d’aider un enfant en 6ème et un en CP rapidement et sans que personne ne se sente en échec
Séverine dit:
Bonjour, je vais essayer votre méthode avec un enfant de 9 ans, qui a des soucis de concentration.
emmanuel dit:
Bonjour,
Merci pour cette vidéo. Je suis impatient de mettre en pratique avec mes enfants.
sissou dit:
Pour moi cela aurait un changement considérable sur ma vie de famille.moins de pression, et de stress . retrouvez un équilibre.
morais dit:
Bonjour, je suis de près mon fils qui est en 4 ème qui a un peu de mal à retenir donc on perd beaucoup de temps tous les 2 alors que moi je pourrai faire d’autres choses.
Il prendrai confiance en lui car il sait qu’il est fragile au niveau des notes qu’il n’apprend pas facilement.
Laura dit:
Méthode qui parait simple et assez rapide 🙂 Je reprends les cours mercredi, nous verrons ce que cela donnera 🙂
Nathalie dit:
Je n’y avais pas pensé
danielle dit:
Cette techniques de questions dans la marge me paraissent très pertinentes.
Cependant, je trouve très difficile de convaincre des ados d’utiliser des méthodes pour apprendre : ils ont l’impression que ça leur prend plus de temps que de relire simplement la leçon.
Moi, j’utilise le schéma heuristique depuis de nombreuses années, les ados aiment bien mais ils ne parviennent pas à l’utiliser systématiquement pour les raisons données plus haut.
nicole dit:
Je trouve votre méthode très intéressante, mon problème est là manière d’apprendre aux élèves. J’ai un CE1, et certains élèves décrochent vite en lecture. Effectivement il y un manque de confiance et de concentration.
Veronique dit:
Je suis impressionnée, simple et efficace
Jorite dit:
Très bien je vais tester avec mon fils
Julie dit:
Bonjour Gaetan,
Merci de votre réponse aussi rapide. Je n’ai que 7 mois pour assimiler plein de notions alors j’espère que votre méthode m’aidera (je m’y suis mise depuis juillet et je suis tombée dans le piège des fiches…. )
daniel dit:
Méthode simple et très efficace! J’ai hâte de connaître la suite!
Julie dit:
Bonsoir,
Je suis en plein dans les révisons pour le CRPE 2017.
J’ai l’impression de stagner…. J’aimerai appliquer votre méthode mais j’ai une question.
Je passe le concours en candidat libre et j’ai donc investi dans des livres.
J’aimerai donc éviter d’écrire dessus. Auriez vous une astuce autre que photocopier?
Concernant les maths et le français, je fais des tas d’exercices pour m’entraîner mais du coup je n’avance pas, je stagne.
Merci de m’avoir lu
jerevise dit:
Bonjour Julie,
Dans votre cas, le mieux est d’utiliser des post-its que vous collez sur chaque page.
Ou alors d’utiliser des feuilles volantes.
Amicalement,
Gaëtan
Ikamel dit:
Bonjour, je vais appliquer cette méthode, je prépare un concours et j’ai un maximum de notions à retenir…
natacha dit:
bonjour
merci pour vos conseils mais j ai un soucis mon fils est au cm1 il aura 9 ans le 31decembre mais il manque de concentration et aime beaucoup regarde les dessins animes et aime beaucoup jouer aidez moi svp pour la reussite scolaire de mon fils. merci bcp
Galati dit:
Bonsoir,
Je vais faire part de vos astuces à mon entourage tout comme à mes collègues.
Par contre,je me demande comment peut-on travailler la mémorisation pour une dictée de mots ? Doit-on travailler de la même façon avec des enfants ayant un trouble des apprentissages (dys… ) ?
Je pense qu’il sera difficile de perdre ces mauvaises habitudes (relire, surligner, …).
Je croyais que mettre de la couleur dans ses leçons facilitait la mémorisation.
Avez-vous également tester si la mise en page (mode paysage, police, couleur de fond, ….textes dactylographiés ou manuscrits,….) d’une leçon pouvait influencer la mémorisation ?
Merci à vous de bien vouloir répondre à mes questions.
Benoit dit:
Bonjour,
Je fais du soutien scolaire avec des élèves de collège, j’ai hâte de voir les prochaines vidéo pour mieux leurs enseigner les bonnes méthodes
Bien cordialement
Sylvie Gallagher dit:
Bonjour
Je pense que c’est une méthode très simple que je vais partager avec ma fille et mes élèves.
Merci
Vaérie dit:
Bonsoir,
Moi je posais déjà les questions a mes filles par oral. Mais oui cela serait beaucoup mieux qu’elles fassent elles mêmes leurs questions et les écrire dans la marge comme vous les préconisez.
Elles gagneront en temps d’apprentissage car avant beaucoup trop long et ne se souvenaient plus du début quand on arrivait a la fin.
J’ai hâte de voir la 3° vidéo pour nous apprendre encore des choses qu’on puisse mettre en application.
Koffi dit:
Merci pour ces partages.
DUBUISSON dit:
Excellente idée , je le faisais oralement avec mon petit fils , maintenant je vais lui faire écrire les questions dans la marge .
Merci beaucoup !!!!
jerevise dit:
Bonjour Dubuisson,
Pour une efficacité optimale, demandez à votre petit fils de faire lui même les questions (le jour même du de la découverte de la leçon en classe). Il va mieux comprendre, retenir plus. Mais peu à peu, il va devenir plus autonome.
JE vous laisse tester.
Amicalement,
Gaëtan
vibert maud dit:
je vais essayer cet méthode curieuse de voir !!
Angélique dit:
bonjour,
j’ai déjà laissée un commentaire sur la 1ère vidéo … idée intéressante .. à tester !!! hâte de voir la 3ème vidéo pour approfondir tout ça !
Anne Simon dit:
Bonjour je pense que votre vidéo est très intéressante. Je vais appliquer cette méthode dans l apprentissage des leçons pour mes enfants qui sont dyslexiques.
DELAVAL dit:
C’est vrai que je pratique l’apprentissage des leçons à mes enfants par le questionnement. Mais moi qui prépare un concours je ne le pratique pas tout le temps. Je vais dorénavant la pratiquer
zulera dit:
Bonjour , je souhaiterais aider ma fille qui est en troisième qui a des difficultés en maths !!!
Merci de votre aide .
Cordialement.
Labaeye dit:
Cette méthode pourrait aider mon fils à faire le tri de ce qui est essentiel dans les cours à réviser et lui permettre d’obtenir son BAC à court terme. Cela pourrait peut-être rendre ses études futures moins rébarbatives et l’inciter à continuer (retrouver une confiance en soi et une certaine appétence scolaire).
Pour moi, les erreurs à ne pas commettre ont été une révélation (et pourtant je suis enseignante et les conseille parfois !).
Anne dit:
sans me rendre compte j’utilise cette méthode mais sans noter dans la marge la question.
Je pense qu’en notant la révision sera plus efficace en effet et permettra de gagner du temps.
delphine dit:
en fait lorsque j’interroge mes fils sur leur leçon je leur pose justement ces questions sans quelles soient notées dans la marge. En gros je l’applique déjà sans m’en rendre compte avec eux, à tester donc sur moi maintenant !
jerevise dit:
Bonjour Delphine,
Pour une efficacité optimale, il faut que ça soit vos fils qui créent les questions. Sinon, vous perdez en efficacité.
Amicalement,
Gaëtan
Manulla dit:
Cette méthode me paraît intéressante pour mes filles qui rencontrent des difficultés de mémorisation. Elle me paraît plus abordable pour tous avec une meilleure efficacité.
Stéphanie dit:
Utiliser la méthode des notes dans la marge me semble très intéressante, je regarde ces vidéos surtout pour mes enfants, enfin ma fille qui vient de rentrer en CM1 et qui a encore un peu de mal avec ses devoirs… pour mon fils qui rentre en grande section, on verra en temps voulu !
Cette nouvelle méthode pourrait faire gagner beaucoup de temps car nous rentrons tard du travail et si on ajoute à cela les activités extra-scolaires …ce ne peut être que bénéfique.
Merci pour ces conseils
katia dit:
Cette méthode me paraît efficace je la propose à mon fils, je pense que ça lui changera la vie
matie27 dit:
Bonjour, je serai très intéressée par votre méthode. Je dois passer d’ici quelques mois un concours qui me semble assez difficile car il y a beaucoup de choses à savoir. Et je ne dispose pas de beaucoup de temps entre mon travail ma vie de famille, les devoirs des enfants… C’est toujours la course!
Si je pouvais décrocher ce concours cela aurait un impact plus que positif dans ma vie professionnel et ma vie privée.
virginie dit:
en fait si j’ai bien compris ta méthode c’est :
– je lis plusieurs fois le texte (3 x) = (comme ce que l on fait en général et que tu n’aimes pas)
– je résume les points essentiels sous forme de questions = comme ce que l’on fait avec un surligneur et que tu n’aimes pas sauf qu’il n’y a pas la question)
– et enfin , avec les réponses à chaque questions on doit les mémoriser = comme ce que l’on fait en apprenant et que tu n’aimes pas sauf avec moins de phrase donc moins d’informations)…. ?
donc en résumé c’est :
– lecture
– écriture (avec les questions)
– mémorisation des réponses (donc apprentissage du texte )……… c’est ça Gaétan ?
je m’en vais de ce pas l’essayer et je te tiens au jus 😉
jerevise dit:
Bonjour Virginie,
La méthode c’est plutôt :
1- Lire une seule fois, et en même temps faire le jeu de questions.
(On ne résume pas, ce qui supposerait une analyse. On se contente de transformer en questions ce qui est utile ou difficile à mémoriser.)
Surtout on fait ça le jour même du cours !
2- On révise (plusieurs fois) avec les jeux de questions.
isa dit:
Je suis enseignante et j’ai découvert cette méthode à la fin de l’année dernière avec mes élèves de CM2. Ils ont essayé les principes surligner, relire……Et rien : les leçons d’histoires n’étaient pas sues, une catastrophe!!! Alors moi aussi, j’ai donné la leçon avec des documents à l’appui et ils devaient réaliser des questions, un quizz qu’ils devaient se poser entre eux. Cela implique, la question et la réponse… une dynamique de classe ou ce n’est plus l’enseignant qui mène (acteur) mais ce sont les enfants (acteurs) et les résultats ont décollé dès la première évaluation.
Fanny dit:
Bonsoir,
Etudiante en M2 pour devenir enseignante, je passe l’année prochaine le CRPE pour la 4ème fois. Votre méthode me semble ingénieuse et intéressante, et j’ai hâte de pouvoir la tester.
Merci de votre partage 🙂
craoutch dit:
Si cela fonctionne également chez un TDAH, ce serait parfait.
Je teste et vous tiendrai au courant pour cette dernière année en Primaire.
En tout les cas merci 🙂
Béatrice dit:
Je vais essayer cette méthode avec un élève qui entre en 6ème qui a des problèmes d’audition et donc des difficultés de compréhension. Mon objectif c’est qu’il arrive si ça marche de le rendre autonome face à cette méthode de révision.
Annick dit:
Merci pour ces vidéos. Je trouve que c’est un méthode étonnante, je n’aurais pas penser à cela!
Cela aiderais bien ma fille qui a quelques difficulté….mais sur tous un grand manque de confiance en elle.
faure dit:
je vais pouvoir aider mon fils de 12 ans qui rentre en 5 em et dont les devoirs et les leçons sont très dur a memoriser
saïda dit:
merci pour ce partage et votre aide dont j’ai tant besoin pour préparer un concours sereinement!
Isabelle dit:
Cette méthode me serait très utile pour aider ma fille qui entre au lycée et qui par manque de méthode et de confiance en elle, passe beaucoup de temps et d’énergie à essayer de mémoriser des leçons par cœur pour des résultats laborieux et au détriment de notre vie de famille car elle y consacre beaucoup de temps y compris les weekend.
De plus , elle se dit » nul » en maths , j’espère donc que cette méthode pourra l’aider à enfin faire décoller ses notes et lui redonner le sourire.
Lali dit:
En reconversion professionnelle, Je souhaite passer un concours en candidat libre.
J’ai besoin d’une méthode de révision efficace qui me permettre d’avoir confiance en moi et de travailler avec régularité et plaisir!
ber dit:
Merci pour cette vidéo.
ber dit:
J’ai échoué à un concours l année dernière j’espère qu avec cette méthode je vais le réussir.
Mumel dit:
Merci cette technique. J’espère pouvoir la mettre en pratique pour optimiser les révisions au collège!
céline dit:
Je pense essayer la méthode pour la préparation du crpe et si elle fonctionne l’utiliser aussi pour mon fils. Cela me permettrait de faire enfin le métier que je veux.
En attendant, merci pour vos vidéos
Aude Auprat dit:
C une methode simpliste mais qui me semble efficace. Je l’essaierai avec mes enfants.
Merci. A bientot
Marie dit:
Bonjour,
Je pense que votre méthode est efficace même pour les plus jeunes.
Je vais l’essayer avec ma petite fille et vous tiens au courant des résultats.
Cordialement
Florence Macias dit:
La métode parait interessante, le plan sera donc de la tester sur mon élève FLE et de la transmettre à mes petits-enfants. Provoquant de changements au niveau des résultats, l’évolution attendue sera bénéfique au quotidien.
nathalie dit:
Je vous avoue que je suis assez septique. Votre méthode a l air tellement simpliste… Mais tout comme on ne dit pas « je n aime pas » avant d avoir goûté, je suis prête à essayer car il est vrai que je n ai jamais travaillé comme ça. Et je me dis : pourquoi pas, on verra bien !
En fait je vais tester cette méthode pour moi même et pour mes deux enfants et voilà ce que j espère que ça m apporterait :
– pour moi Même : gain de temps. Je souhaite passer un concours qui demande beaucoup d investissement et de temps. Or du temps, Je n en ai pas beaucoup !
– pour ma fille en lycée, j espère éviter un sentiment de lassitude qui arrive assez vite, car elle a l impression de rabâcher ses cours et elle perd beaucoup en motivation
– pour mon fils, dys… , gagner en efficacité car il est épuisé à la fin de ses journées de collège mais il doit encore faire les devoirs et apprendre les leçons, souvent sans automatisation. C est un éternel recommencement, très chronophage et générateur de tensions…
Comme je le disais : on verra bien !
En attendant bravo pour ces vidéos et merci
Ems dit:
Bonjour,
Excellente méthode. Je pense que cela ne pourra que m’aider dans la progression de mes révisions et atteindre mon objectif à savoir réussir mon concours en fin d’année. Bien entendu j’essayerai aussi de mettre en place avec mes enfants (ce2 et cm2) pour la révision de leurs cours. Méthode plus ludique et tellement moins contraignante
Merci encore
Chagneau dit:
Si j’avais un plan pour faire décoller les notes de mon fils, bien qu’elles soient déjà très correctes, je tenterai de m’y tenir et d’en suivre les étapes.
Maryline SAULNIER dit:
Je vais proposer cette méthode à mes enfants. la difficulté, je pense sera de les rendre autonome pour rédiger les questions. Mais en leur montrant j’espère améliorer les résultats et surtout diminuer le manque de motivation due aux résultats scolaires peu élevés par rapport au temps passé à travailler. Merci de votre aide.
Teacher dit:
Je cherche à gagner du temps pour pouvoir suivre des formations en plus de mon travail.
Cela me permettrait de revoir mon plan de carrière.
Suzanne Turgeon dit:
Ce plan m’intéresse beaucoup. Je l’utiliserai avec les enfants que je reçois à la maison en troubles d’apprentissage.
Cependant, je me pose une question.
Leur difficulté est de comprendre un texte pour mieux répondre aux questions. De plus, ils ne comprennent pas la donnée d’un problème écrit pour résoudre le problème. Comment faire pour appliquer cette méthode dans ces 2 difficultés.
L’apprentissage des tables de multiplication, et l’apprentissage des verbes et du vocabulaire sont aussi de gros problèmes d’apprentissage dans leur cas.
Merci ! pour ces belles vidéos . J’espère avoir une réponse à mes questions.
Sandrine dit:
Ce plan de révision pourrait sans nul doute améliorer les résultats scolaires de mes enfants.
Je suis enseignante et je testerai l’efficacité de cette méthode auprès de mes élèves.
Surtout pour ceux qui sont en difficulté d’apprentissage.
jerevise dit:
Bonjour Sandrine,
Pensez à me faire un retour.
Amicalement,
Gaëtan
Gul dit:
Salut,
Je suis impatiente de commencer mes cours et de plus j’attends mes cours pour essayer !!! en espérant que cela fonctionne …
Si je comprends bien, quand tu reçois des notes il faut effectuer sur une autre feuille avec un résumer a côté ??? qui répond la question et la réponse en résumer ??? c’est bien cela …
Merci de répondre …
jerevise dit:
Bonjour Gul,
Oui, c’est ça.
En fait, il ne faut pas résumer (ce qui suppose une analyse) mais simplement traduire les affirmations en interrogations pour les parties utiles, mais sans se casser la tête à faire des phrase compliquées. 2 ou 3 mots suffisent souvent pour « compresser » une phrase voire un paragraphe, ce qui rend la méthode très performante.
En posant des questions vous stimulez le cerveau ce qui le rend très attentif. Résultat: vous mémorisez jusqu’à 4x plus.
Amicalement,
Gaetan
Julie dit:
Je suis enseignante et maman et j’espère que cela va pouvoir aider les enfants à mieux mémoriser
Bullido dit:
À tester !
Catherine dit:
Je vais tester cette méthode.Si cette méthode fonctionne,j’oserais peut être me réorienter professionnellement !J’ai peur de me remettre à étudier tout en travaillant!
Dannemark dit:
Bonjour. Cela paraît judicieux et je vais tester avec enfants en difficulté de mémorisation et voir ce que cela donne… Véronique
JESSIE dit:
J’applique déjà plus ou moins cette technique de la marge avec mon fils mais pas systématiquement…Il faudrait que cela devienne un automatisme.
Aglaé dit:
Je chercher une méthode pour aider mon enfant.
Christelle dit:
La méthode à l’air simple et accessible.
LAMBERT dit:
Je compte effectuer les indices avec mes élèves pour plusieurs leçons et ensuite leur demander de les réaliser seul. J’espère beaucoup de cette méthode car les résultats concernant l’étude sont de plus en plus médiocre.
Dominique dit:
Méthode qui me plaît bien et que j’espère mettre vite à profit
Sandrine dit:
Bonjour, je suis enseignante et j’aimerais pouvoir aider mes élèves à mieux mémoriser. Mais ils ne semblent malheureusement pas être prêts à faire des efforts. Je trouve très ingénieuse cette méthode active.
audrey dit:
Bonjour, ma fille doit passer son bac de français d’ici peu et elle a 20 lectures analytiques à apprendre et se demande comment elle peut procéder car il ne s’agit pas de leçon comme dans votre vidéo, y a t’il une méthode particulière?
Merci
annie dit:
A tester pour aider des enfants ayant des troubles de l’apprentissage
VERONIQUE MEURANT dit:
Super cette méthode mais est-ce possible de l’appliquer.
Jennifer dit:
Je pourrais avoir ma future formation et donc pouvoir me réorienter professionnellement.
Veronique dit:
je fais de l’aide aux devoirs, comment utliser cette methode pour des notions à apprendre par coeur, quelle question mettre dans la marge ?
Véronique dit:
1. C’est très intéressant . Si je pouvais étudier plus facilement, j’oserais faire des conférences dans mon métier car je sais que lors de ces moments on peut être interrogé par les participants sur pas mal de thèmes connexes à ce dont on parle et tout ce ce que j’ai lu s’en va joyeusement. j’utiliserais ce système pour retenir plus d’infos et pouvoir les retransmettre par la suite.
Cela me donnerait confiance en moi.
Francart dit:
Merci ! J’attends avec impatience la suite et la formation.
Elizabeth Rossi dit:
J’utilise la méthode énoncée mais j’attend avec impatience de pouvoir assimiler la méthode de la marge
FB dit:
Merci je vais tester votre méthode pour mes enfants pour essayer de développer leur confiance en soi et aussi pouvoir me libérer du temps et être davantage avec eux
Bouvignies Christine dit:
Je pense pouvoir aider mes élèves à mémoriser grâce à votre méthode. Merci
Souad dit:
Cela à l’air simple et facile à mettre en place, je vais faire un test avec mon fils qui est en pleine révision, je pense que ce serais pas mal pour aborder le cour EDM,
J’attends la suite avec impatience 🙂
Merci
Aline dit:
Ca a l’air simple. Ça peut m’aider à faire progresser mes enfants dans leur scolarité
aurelie BOMBARDELLI dit:
Je suis impressionnée et curieuse de découvrir cette méthode d’apprentissage pour aider mon fils à mieux retenir les leçons de français qu’il a tendance à bouder. Cela nous permettrais à tous les deux d’être moins stressé à l’heure des devoirs, et le temps gagné nous permettrait de partager d’autres activités ensemble
Michel dit:
Cher Gaëtan,
Merci pour votre vidéo.
En tant que professeur, collège et lycée, ayant de nombreuses années d’expérience, je connaissais les erreurs que vous dénoncez et avais conçu des méthodes plus efficaces que celles connues comme traditionnelles.
La grande nouveauté, pour moi, alors que j’utilisais les mots-clés; ce sont les questions en marge.
Je pense que cette façon de faire sera plus efficace que celle que j’employais jusqu’ici, dans la mesure où elle met en place un système de questionnement qui sollicite mieux et stimule plus les facultés mentales d’attention, de compréhension et de synthèse.
L’idée de mettre ces questions en annotation dans une large marge jouxtant le texte me paraît tout aussi intéressante et pratique.
J’ai hâte de tester cette méthode et ai déjà prévu des feuilles avec larges marges où l’élève pourra copier/coller le document à étudier.
Cordialement,
Michel
Andréa dit:
Je l’ai testé pour un devoir et je me suis sentie très alaise avec les questions!!
angèle grauer dit:
Comme je vous l’ai déjà dit, j’aide des personnes étrangères et l’une d’elles ce matin a exprimé le souhait de maîtriser la langue française rapidement et réussir un examen d’aide soignante.
Geraldine dit:
Merci cela sera très utile pour le passage en seconde de mon fils
Valérie dit:
Merci pour ce partage de méthode. J’attends de voir votre prochaine vidéo pour bien la comprendre. Car écrire des questions à première vue ne semble pas difficile. Et pourtant cela n’est pas simple. Tout dépend du cours enseigné (notamment dans le cadre d’une formation professionnelle).
Merci encore pour ce partage de recherche et de technique.
Cordialement
Annie dit:
Je vais suggérer cette technique à mes enfants.
Christine dit:
Merci pour cette méthode qui a l’air très efficace. je l’essaie au plus tôt et vais montrer vos vidéos à mes enfants ( collège et lycée). je pense que cela pourrait leur être très bénéfique.
françoise dit:
je pourrais aider efficacement ma fille et mon fils tous deux dyslexique avoir une méthode pas à pas permet de moins perdre de temps et être efficace .
Marie dit:
Je fais du soutien scolaire et votre méthode peut aussi aider mon fils lycéen .
Merci
Jimmy dit:
Bonjour
Est il possible d’avoir une technique pour l’apprentissage d’une langue ?
Je dois trouver un moyen pour obtenir le toiec à 800 points et je suis à 600 points, la partie 7 soit le texte, je passe trop de temps dessus
Dans l’attente si possible d’un retour
Merci pour vos vidéos.
jerevise dit:
Bonjour Jimmy,
Dans ma méthode on voit des stratégies et des techniques spécifiques pour mémoriser le vocabulaire.
Je montre aussi comment retenir la prononciation.
Amicalement,
Gaëtan
tipet dit:
Je suis en pleine révisions de licence et me décourage face à la masse de travail à effectuer. Cette vidéo est la bienvenue et je vais la tester au plus vite. Ça améliorera certainement l’ambiance tendue de mon foyer en ce moment. Un grand merci pour ce partage.
KONAN dit:
Impatient de sauter le pas.
Ma vie sera tout autre car je veux être excellent dans ce que j’entreprends.
Mia dit:
Bonsoir,
cette vidéo est très intéressante, autant la première m’a refroidi, autant celle-ci est vraiment bien. Je vous remercie, vos conseils sont précieux!
Bien à vous
céline dit:
Méthode à tester sans attendre.
Toupin dit:
J’ai hâte de la tester
Semiramis dit:
C ‘est une méthode très simple d’utilisation et j’ai hâte de la tester et la faire tester à mes élèves en cours à domicile.
Guylaine dit:
J aimerais encore plus d’ explications sur la méthode de la marge. Merci
Siegrist dit:
Cette façon de faire m’intéresse pour la mémorisation en formation continu et auto-formation ainsi que pour aider les enfants dont je m’occupe à mieux mémoriser et à se concentrer.
Merci pour ce partage.
Claudine
Marie Alexandre dit:
Je trouve l’approche très intéressante, notamment le fait de poser des questions dans la marge et de ne pas avoir besoin de relire la leçon au complet…Je vais essayer cette méthode avec mes élèves de CM1!
conscience dit:
Ca facilite la vie. Avec toutes ces matières, ça nous prends des heures pour peu de résultats. Merci pour votre méthode
lamant dit:
Re merci pour la seconde vidéo cordialement
beaumont dit:
A tester mais ça paraît intéressant
hubert dit:
Bonjour,
Je voudrais aider mes enfants dans leur scolarité, afin qu’ils puissent prendre confiance en eux, tout en ne passant pas des heures à réviser.
Votre méthode semble intéressante pour ces deux points.
Merci pour le partage!
Hubert
Bruyere Monique dit:
Grand désir d’essayer!
Augmenter la confiance en chacun
Merci
joelle dit:
bonjour
si cette méthode fonctionne et je suis sûr qu’elle peut fonctionner mon fils reprendrait confiance en lui et surtout il serait fier de voir ses notes augmentaient
je vous suis régulièrement et vos méthodes d’apprentissages sont toutes excellentes et je remercie pour tout le travail de recherche vous faites pour nous aider
joelle
dominique dit:
merci si cela fonctionne nous serons plusperformants
Dominique dit:
Si la méthode fonctionne il est clair qu’en premier lieu cela redonnera confiance à mon enfant en ses capacités et surtout cela permettra aussi de raccourcit le temps de travail qui actuellement est très long.
Max dit:
Merci pour ces conseils !
Je suis actuellement en prépa et je cherchais justement une méthode qui puisse m’aider à faire décoller mes notes car depuis un moment je stagnais voir même diminuais. Ce qui me stresse et me perturbe car je passe beaucoup de temps à travailler.
Merci encore !
Isabelle dit:
Très astucieux !
vanessa dit:
Bonsoir,
Ces vidéos me redonnent l’espoir de peut être enfin réussir ce que j’entreprends sans toujours stagner à un niveau moyen voire faible.
Je vais également expérimenter cette méthode avec mes élèves qui à quelques semaines du brevet sont un peu découragés.
Merci encore de tout coeur à vous.
Caroline dit:
Merci !!!! Merci !!!! Merci !!!
laetitia dit:
Bonjour Gaetan,
Je vais tester cette méthode des ce soir .
Je suis en pleine préparation d un concours.
Si cette méthode me permets de décrocher le concours,ma vie professionnelle sera pleinement épanouie.
Cordialement
Laetitia
sonia dit:
je trouve vos propositions intéressantes mais j’ai voulu faire regarder vos videos à mes ados pour qu’ils comprennent votre raisonnement: honnêtement, il vous faudrait prévoir une autre video davantage destinée aux jeunes car elles sont trop longues pour eux et avec beaucoup trop de répétitions: des ados pas vraiment patients et très critiques! des ados quoi!!
enfin rassurez- vous mon fils de 14 ans me demande de vous préciser qu’il a quand même apprécié! et le soir même en fouillant dans le livre d’histoire géo de sa sœur en 1ere, il tombait sur une méthode anglo-saxonne identique!
ça a cautionné vos propositions!
merci , on attend la suite
Patricia GIUDICELLI dit:
Une coquille s’est glissée sur l’une des diapos : « j’estime qu’il m’a fait [gagné] 3 points de moyenne ».
mj dit:
merci pour vos conseils
myriamme dit:
Merçi pour ce partage, j’ai hâte de tester avec mon fils et ses devoirs !
Daniel dit:
Bonjour Monsieur Gaëtan,
Cette méthode m’a totalement interloqué. Un truc de OUF!!
J’ai perdu le goût des études avec les méthodes traditionnelles, vous savez. Mais avec ça…
Un grand merci!
Johanne Goyet dit:
Super!! De la technique et des exemples….j’aime cela et de très bons conseils.
LERICHE Muriel dit:
Merci beaucoup pour votre second vidéo, les questions dans la marge sont une très bonne idée et je pense que si on arrive mieux à retenir les leçons, nous apporte une meilleur confiance en soi .
merci de me faire part de votre 3 ème vidéo
Cordialement Muriel Leriche
natacha dit:
les lecon pour ma fille est dificile je lui decoupe tout mais j’aimerai avoir d’autre idee
sabine dit:
Merci !!
je suis impatiente de voir la suite !
isabelle dit:
J’attend de mettre en application pour voir l’efficacité mais si ça marche alors c’est à diffuser largement.
alex dit:
Bonjour,
En effet, le fait de faire des fiches, je fais que recopier le cours et je perds du temps.
Je vais tenter de mettre directement les questions dans les marges.
Je vous remercie de ce partage d’informations.
Je teste cela cette semaine et je reviens vers vous.
Cordialement
Alex
marie dit:
Je recommande cette vidéo à mon fils étudiant.
marie dit:
Je suis très curieuse de pouvoir mettre en pratique cette méthode pour moi, pour mieux la comprendre et la tester avec mes élèves.
sonia dit:
merci j’attends la methode de la marge avec impatience
Florence dit:
Bonjour,
Je suis tellement ravie de pouvoir bénéficier du fruit de votre expérience.
MERCI pour cette série de vidéos ! Je vous suis depuis plusieurs mois déjà avec beaucoup d’intérêt.
J’ai pu aider des enfants dans des cours de soutien avec vos outils et ce dernier tombe à point car je me sentais un peu démotivée. J’ai arrêté mon activité de soutien pour cause de changement de région et je n’avais pas spécialement prévu de la reprendre, ….voilà que vous bouleversez mes plans.
Je me sens à nouveau motivée pour faire connaître cette méthode aux primaires, collégiens ou même lycéens que je côtoie . J’ai expérimenté moi-même et avec mes élèves (je suis une institutrice à la retraite) plusieurs des méthodes citées (mindmap, surlignage…) et j’avoue qu’elles ont en effet leurs limites et je confirme elles sont couteuses en temps en énergie. Je vais tester dès aujourd’hui celle-ci et je vais réviser aussi mon avenir car j’aurai voulu moi-aussi reprendre des études universitaire (j’ai 55 ans) mais la faiblesse de ma mémoire m’en dissuadait….
MERCI, MERCI, ces vidéos sont une bouffée d’espérance pour moi ! J’aime tellement apprendre !!
magali dit:
merci mes fiches de révisions n’ont pas de marge mais je vais prendre des post it
zabou dit:
ça ressemble effectivement énormément à la méthode de construction des cartes mentales avec les questions « CQQCOQP »
jerevise dit:
Bonjour Zabou,
Merci pour votre intervention.
La méthode CQQCOQP s’utilise plutôt pour faire certaines analyses, mais pas vraiment pour la mémorisation. Elle vous oblige à vous poser des questions (Où, quand, etc…) qui ne servent pas pas dans les cours. C’est donc moins direct que la méthode de la marge.
Amicalement,
Gaëtan
myriam dit:
tout d’abord, merci pour ces informations, car j’utilise le surlignage !
je vais donc auto évaluer son efficacité
Cependant, j’attends aussi la suite, car jusqu’à présent, je ne vois pas comment adapter cette méthode au type de cours que j’ai à mémoriser : un cours où tous les détails sont importants : listes de symptômes … procédures longues à suivre à la lettre, étape par étape… J’ai donc l’impression que mon surlignage n’était pas si mal, dans mon cas
cela dépend peut-être du contenu des cours
quant à la compréhension et aux liens à faire pour aller plus loin dans la compréhension, j’utilise le mind map qui me semble très efficace car il suit le fonctionnement du cerveau
jerevise dit:
Bonjour Myriam,
La méthode de la marge que vous avez découvert dans cette vidéo est la 1ère technique que j’utilise.
Je la complète avec 2 techniques:
– l’une pour mémoriser les choses difficiles,
– l’autre pour comprendre le cours.
Si le cours est simple et court, la méthode de la marge est très performante et suffisante.
En revanche, dès que le cours se corse, il faudra utiliser les 2 autres techniques.(En plus de la méthode de la marge.)
J’utilise aussi le Mindmap, mais une version simplifiée et minimaliste (les enfants peuvent l’utiliser), épurée à l’extrême, qui va droit à l’essentiel et qui prend très peu de temps.J’utilise aussi des « modèles » tout prêts ce qui permet d’aller très vite.
Mais attention, les études montrent que le Mindmapping est moins performant que de se poser des questions et de tenter d’y répondre.
Donc, je vous recommande dans tous les cas d’utiliser la méthode de la marge en premier et de compléter ensuite.
Amicalement,
Gaëtan
Alice dit:
j’utilise cette méthode à l’oral avec mon fils de 8 ans
Sky dit:
Bonjour,
Merci pour vos conseils.Une méthode de travail approprié pour apprendre quelque chose.
Elo dit:
Merci, j’attends la suite!
christiane dit:
J’attend le complément en vidéo avec impatience
Kor dit:
si je pouvais faire décoller mes notes de 3 points de moyenne je pourrais entrer dans le lycée de mes rêves!
merci beaucoup pour cette méthode
Bisiaux dit:
Bonjour,
Merci de partager votre travail. Cela n’est ni plus ni moins la même chose que la création d’une carte mentale en fin de compte. On utilise les questions pour formuler des réponses simples qui seront faciles à mémoriser. Seule la présentation en carte facilite encore davantage la mémorisation.
jerevise dit:
Bonjour Bisiaux,
Les cartes mentales demandent du temps et pas mal d’énergie. Elles sont efficaces mais seulement dans certains cas. Les récentes recherches montrent que se poser des questions et de tenter d’y répondre est bien plus performant que les cartes mentales pour la mémorisation.
Je privilégie donc la méthode de la marge pour la mémorisation, en plus elle est bien plus rapide.
J’utilise une version simplifiée et minimaliste des cartes mentales, mais je les réserve uniquement pour certaines choses. (En complément de la méthode des marges.)
Amicalement,
Gaëtan
christiane dit:
aider mes petits enfants
odile dit:
Je vais essayer ça avec les enfants
souria dit:
bonjour
je pense que cette méthode et complète mais il et nécessaire de savoir bien formuler les questions de façon a ne pas passer a coté du plus important, comme dans les cours de philo pu socio, droit.
j attend la suite avec impatience j’ai des examens dans une semaine.
je change de métier a un age avancé, et ma mémoire n’est plus ce quel était, j’espére beaucoup de vos conseil.
Beatrice dit:
Cela va peut être m’aider à changer de métier
lili dit:
Vais le tester avec mes élèves que j’ai en tutorat.
Merci de vos conseils
Nathalie Guéneau dit:
Bonjour,
Merci pour ces conseils. Cela va m’aider à mieux accompagner mes enfants. Je suis une femme curieuse qui voudrait toujours apprendre pleins de chose, mais souvent il me semble que la tâche soit trop lourde donc je m’autosenssure. Avec vos conseils cela me donne une autre vision des choses.
Et qui sait moi qui doit me réorienter cela va sans doute m’ouvrir des portes.
Auriez vous aussi une méthode pour aider l’apprentissage de la langue des signes ?
Cordialement
jerevise dit:
Bonjour Nathalie,
Je ne connais pas la langue des signes, mais je ne pense pas que ma méthode puisse aider pour ce genre d’apprentissage.
Amicalement,
Gaëtan
sonia dit:
bonjour
ce n’est pas si facile pour un enfant de se poser les bonnes questions mais c’est justement un exercice intéressant.
je vais tester
Virginie dit:
Méthode qu’on a envi d’essayer sur le champ!!
Les enfants rentrent fatigués de leur journée de classe et passer moins de temps à réviser et de manière plus efficace, c’est bénéfique pour toute la famille
Merci…On veut connaitre la suite 🙂
sonia dit:
je pensais à ma fille qui va passer son bac de français mais la méthode de la marge me paraîtrait bien adaptée à mon fils qui est en 4e, qui manque terriblement de rigueur dans ses apprentissages…je vais tester mais peut-être en lui faisant visionner votre video, qu’il comprenne d’où ça vient…
merci
Marie dit:
Super je vais le tester rapidement car je veux changer de métier.
MARIE PIERRE dit:
MERCI MERCI le changement dans leurs vies 1regagner la confiance en soi
2 la reconnaissance des adultes qui ne croyaient plus en eux et qui les laisser de coter.
3 un gain de temps
4 être comme les autre enfin
Pour moi une facilité et une grande fierté
Pierre Bias dit:
J’entraine déjà mes élèves (cp) à partir du mois de février à produire des questions à partir d’une phrase affirmative et nous lisons toujours un texte avec une question dans la tête pour mettre en recherche le cerveau car cela me semble essentiel de développer chez mes élèves la compréhension et la réflexion.
Je vais essayer la méthode de la marge avec ma fille qui est en 6° en intégrant la répétition espacée pour les séances afin d’optimiser la mémorisation.
Gratitude d’avoir partagé cette technique.
Amlie dit:
Merci pour votre methode , je vais la tester avec mon fils qui a beaucoup de difficulté a l ecole , il a du mal a memoriser ses cours , il se deconcentre constamment , j espère que ses notes vont decoller et surtout que les devoirs ne seront plus un calvaire,il aura un peu plus de temps pour s amuser
pelissier dit:
bonjour
je trouve que la méthode synthétise bien les étapes d apprentissage et ouvre de nouveaux champs du possible
A tester imperativement
catherine dit:
Cela semble intéressant. Je vais l’appliquer dès lundi pour retenir les normes iso. Je ne pense qu’elle corresponde à l’apprentissage des tables de multiplication. Je vais toutefois la proposer à mes enfants pour l’histoire et les sciences. Pas possible non plus il me semble pour poésie et autodictée.
jerevise dit:
Bonjour Catherine,
Pour les dictée, je complète la méthode de la marge avec un outil complémentaire.
En revanche, pour la poésie, effectivement, la méthode de la marge n’est pas adaptée.
Amicalement,
Gaëtan
Frédérique dit:
A faire tester par mes filles
pat dit:
A tester… méthode qui permettrait de souffler un peu plus pendant les révisions!!
mj dit:
J attends d essayer pour voir puisque je prepare un examen
Josiane dit:
j’ai été interessée par votre methode, et j’ai hate d’en savoir plus pour mes petits enfants dont je m’occupe et qui ont des problèmes de mémorisation et de motivation scolaire;
J’attends la suite et surtout pour le plus grand (14 ans) qui refuse d’apprendre toute leçon.
FRANCIUS dit:
Merci merci pour ses excellents conseils qui vaut la peine d’essayer.
FRANCIUS dit:
Bonjour.
Merci pour vos deux vidéo très intéressent. Faisant partie des gens qui ont eu un niveau scolaire plus que médiocre surtout une de la mémoire très défaillante .j’ai essayer des méthodes qui non pas amélioré la situation.J’ai un garçon en 4 eme et un en première année de bac technique électrotechnique ,ils ne sont pas dans la bonne moyenne à cause justement aux problèmes de mémorisation .Je vais essayer votre système pour voir et j’attend la suite du programme .
Garoche dit:
Je suis intéressée par votre méthode pour mes enfants. J’ai hâte d’en savoir plus et de tester cette nouvelle façon de réviser.
assié dit:
Bonjour, merci pour ces précieux conseils, je vais tester cette méthode avec mes enfants…
Monique dit:
Bonjour,
Cette vidéo va m’être d’une grande utilité tant au niveau familial que professionnel, en effet mes enfants sont entre le bac et les concours pour l’année prochaine de plus je suis enseignante en primaire.
yolton dit:
Bonjour,
Je suis assez étonnée par votre méthode. C’est pour apprendre sur l’instant, avec des contrôles rapidement après, du coup j’ai l’impression que c’est plus destiné aux enfants et aux personnes qui passent un examen.
Mais comment pouvez-vous vous assurer que ces leçons apprises seront encore en mémoire 3 ou 5 ans après ?
J’apprenais bien à l’école jusqu’au bac et maintenant (20 ans après !) j’ai l’impression que je ne mémorise plus rien, y compris ce que j’ai appris au lycée…
Merci de vos conseils
Cordialement
jerevise dit:
Bonjour yolton,
Dans la 3ème vidéo, je montre comment retenir sur le long terme. (Même si l’évaluation, l’examen ou le concours a lieu dans plusieurs mois).
Amicalement,
Gaëtan
lamant dit:
Bonjour, je vais essayer cette méthode. Si elle donne de bons résultats, je vous envoie un mail pour vous le dire. Cordialement.
val dit:
Bonjour et MERCI pour toute votre implication et votre générosité pour tenter de faire évoluer positivement les apprentissages de nos enfants…En ce qui me concerne, j’ai un fils de 12 ans en 5eme qui n’aime pas apprendre et avec qui c’est un combat permanent pour lui faire réviser ses leçons…je vais tester votre méthode en espérant que cela l’aidera à se motiver et améliorer ses notes…Il est volontaire mais se décourage par les résultats obtenus en cours..
je vous tiendrais au courant de l’évolution.
Cordialement
Val
Michel dit:
Bonjour,
Je trouve cette méthode très intéressante.
Pour apprendre une langue, on peut l’utiliser pour retenir la grammaire.
Mais pour le vocabulaire ?
Je vais l’appliquer pour les maths avec mon fils de 4ème.
Bonne journée !
Michel
jerevise dit:
Bonjour Michel,
La méthode de la marge est une première méthode. Elle fonctionne très bien avec la grammaire. Je la complète avec d’autres pour ce qui est difficile à retenir. (vocabulaire…)
Je vous reparlerai de ça dans les autres vidéos.
Amicalement,
Gaëtan
Jamila dit:
Ma fille est en pleine révision pour le bac, on va donc tester cette méthode dès aujourd’hui 😉
Alexandra dit:
Très intéressant et simple.
L’idée pour moi est d’aider mon fils. Nous allons mettre en pratique rapidement. Merci.
Il me manque tout de même une méthode pour aider à la mémorisation de listes de vocabulaire (langues étrangères).
levert dit:
Je passe un oral dans 40 jours.
Je souhaite essayer cette méthode afin de voir si cela m’aide à retenir.
Si cela fonctionne, je souhaite l’apprendre à mon fils de 8 ans pour qu’il puisse évoluer pour certaines difficultés.
Christine dit:
Aider ma fille qui rentrera en 4è à la rentrée prochaine en lui facilitant l’apprentissage
Yvou dit:
Bonjour,
Merci pour cette méthode qui semble efficace.
Enseignante mais aussi professeur à domicile, je suis toujours à la recherche de petites astuces pour faire progresser mes élèves et aider leur parents à leur faire faire leurs devoirs de façon efficace. Cette méthode vient compléter mes recherche pour apprendre à mémoriser efficacement.
Valérie dit:
Je suis impatiente d’essayer cette méthode avec ma fille en CM2 pour apprendre des leçons sur lesquelles nous passons des heures pour un résultat parfois très moyen. Merci pour ce partage!!
Fati dit:
Bonjour
Super methode
Dommage que l’ on enseigne pas ces techniques à l ´école , j apprécie vos vidéos . Je vais faire une formation d’ aide soignante et je vais utiliser cette méthode et d ‘autres .et surtout aider mon petit garçon .
Un grand merci à vous ! De partager votre savoir avec le plus grand nombre , infiniment merci !
Fati
arianemainini@yahoo.com dit:
Bonjour, on m a toujours dit que j étais pas faite pour les études, j ai toujours su que si. Mais peut-être en effet je m y prenais mal. J ai besoin de regagner confiance en moi. Merci
Ch dit:
Changements : confiance en moi.
Sabrina dit:
Je viens de reprendre mes études à 35 ans dur!! dur!! Votre méthode de révision m’intéresse grandement.
Merci
Cath dit:
Bonjour Gaétan,
Merci pour vos publications, J’avais déjà testé votre méthode d’apprentissage des tables de multiplications pour mes enfants et ce fut une grande réussite.
je vais suivre de prêt votre méthode. En effet nous avons passé beaucoup trop de weekends enfermés à apprendre des leçons cette année pour parfois des résultats moyens. Les enfants ont souvent le sentiment de travailler tout le temps!!!
Matykath dit:
Bonsoir et merci
C’est une méthode qui, je dois dire, est très simple et que je proposerai à ma fille de 9 ans. Mais moi même je l’utiliserai aussi pour la préparation des oraux de concours en cas d’admissibilité.
Quels seraient les changements dans ma vie? dans un premier temps revoir ma manière de travailler et choisir les bonnes méthodes.
Quels changements cela entraînerait-il dans ma vie?…une meilleure concentration, LA REUSSITE pour moi mais aussi et surtout celle de mes enfants.
Kh.
Isabelle dit:
Une méthode précieuse et rapide que nous allons mettre en pratique avec mon fils qui est en première et qui se prépare au BAC de français.
Espérons que cela lui redonne confiance en lui !!!
merci pour le partage
juliette dit:
mettre en pratique la technique de la marge
Popesco dit:
Bonjour,
Je trouve la méthode adaptée et facilement adaptatable cependant je n’arrive pas à la concrétiser pour un cour de langue je bloque car l’apprentissage se fait sur des dialogues!
Une piste ? Merci
jerevise dit:
Bonjour Popesco,
Pour les langues, j’utilise la méthode de la marge et une autre méthode qui complète la méthode de la marge.
J’en reparlerai dans les autres vidéos.
Amicalement,
Gaëtan
boris dit:
Bonjour, Gaëtan je révise enseigne des choses passionnantes, un grand merci. Notez que dans la vidéo « cette méthode m’a fait gagné » !!! , remplacez le verbe gagner par le verbe battre et vous aurez la bonne solution, car il n’est pas possible de dire : »cette méthode qui m’a fait battu !!!! » C’est une petite bourde certainement mais qui a son importance quand nombreux sont ceux qui visionnent cet excellent travail. Sinon, la méthode d’analyse et de questionnement qui induit de comprendre et mémoriser le contenu de la matière étudiée et en divers endroits sont une bonne recette pour relancer l’attention et stimuler le travail intellectuel indispensable que chacun doit fournir. Votre méthode a beau s’habiller du terme minimaliste, un travail de fond reste nécessaire, un effort individuel qu’il faut souligner, sans lequel la démarche ne saurait aboutir. Vous insistez sur la notion du temps, temps de révision bien-sûr ! Tout-à- fait d’accord, on peut perdre son temps. Je suis impatient de voir comment vous proposez de l’optimiser. Encore merci.
jerevise dit:
Bonsoir Boris,
Merci pour votre commentaire.
Oui, effectivement je dis « minimaliste », mais j’ai dû m’y reprendre à plusieurs fois, pour supprimer le superflu et garder l’essentiel.
Amicalement,
Gaëtan
PS: Il va falloir que je corrige ma coquille.Merci encore.
Coline dit:
Bonjour
je vais essayer cette méthode avec mes enfants. Il y a tellement de leçons à apprendre, je pense que cela pourrait être une véritable aide pour améliorer les notes et les motiver davantage en passant moins de temps.
merci
Menu dit:
Quand je visionne votre vidéo, je trouve vos arguments , vos conseils et votre méthode si évidente !
En fait j’ai des enfants précoces avec les avantages et les inconvénients que cela peut avoir … Et pour que mes enfants apprennent leurs leçons je leurs prépare des questions et ils y répondent dans un premier temps à l’aide du cours sous les yeux puis interro sans la lecon et ça marche , l’avantage de votre méthode c’est qu’ils fassent eux mêmes leurs questions , c’est génial , bravo et merci pour ce partage
Frédérique dit:
Je souhaite passer le concours professeur des écoles. J’ai 1000 pages de révision. Je souhaite trouver une méthode efficace pour ses révisions.
Sonia dit:
Je trouve intéressante cette méthode des ?, je vais la conseiller à ma fille qui passe son bac.
jerevise dit:
Bonsoir Sonia,
Merci.
La méthode , c’est la méthode de la « marge ».
Amicalement,
Gaëtan
Frédérique dit:
J’aimerais pouvoir passer le concours des professeurs des écoles.
Cela demande beaucoup de travail. Si je trouve une méthode qui me permet de pouvoir réviser efficacement 1000 pages, j’en serais plus que ravie.
BLANC dit:
très interressant
je souhaite revoir mes cours pour enfin les mémoriser
Bouba dit:
Bonsoir,
J’ai hâte de l’essayer avec mes élèves de primaire pour leur facilité l’apprentissage des leçons. C’est ce que font intuitivement les parents qui aident leur enfant, en lui posant des questions orales. Mais cela ne reste pas et l’enfant ne peut pas y revenir seul. C’est donc un bon conseil d’écrire tout simplement ces questions avec eux dans la marge, pour qu’ils puissent se les reposer seuls. Je vais essayer. Merci. Cela m’intéresse aussi de savoir comment retenir ces infos sans y revenir, à long terme !
Encore merci. Vivement la suite
fage dit:
Mais je n’arrive pas à accéder à l’atelier. Pourriez-vous m’en envoyer le lien?
Merci d’avance.
fage dit:
Je suis totalement épatée! J’avais utilise cette méthode une fois sans m’en rendre compte, mais je n’arrivais pas à la retrouver! Et vous êtes le premier à en parler. Je sais donc à present réellement ce qu’íl faut faire et la façon dont j’ai réussi à obtenir 15/20 à mon oral blanc alors que les autres fois, je n’ai pas réussi a atteindre plus de 12. Pour répondre à vos questions: Je pourrais obtenir une bonne moyenne à mon baccalauréat, faire profiter mes frères et soeurs de cette merveilleuse méthode dont je connais deja les benefices. Et ainsi offrir a tous mes proches les moyens de réussir leurs etudes, ce dont ils ont les capacités mais pas pour le moment la méthode efficace. Je vous remercie beaucoup!
Geraldine dit:
Double objectifs : passage en seconde et brevet pour mon fils et reconversion professionnelle pour moi avec une vie de famille et professionnelle a gérer
J’espère découvrir une pédagogie efficace
Elisabeth dit:
Bonjour
Je viens de visualiser la vidéo. Si seulement je l’avais connue avant, quand j’ai passé mon concours de professeurs des écoles que j’ai obtenu mais sur plusieurs années . Je suis intéressée par cette méthode. Je l’utiliserai l’année prochaine avec ma fille qui sera en 3 éme . Je vais également l’utiliser avec mes élèves. Beaucoup d’enfants ont des difficultés à mémoriser les leçons et mon objectif est que les élèves qui sortent de ma classe après une leçon soient capables de la restituer à la maison, sans prise de tête. En effet, beaucoup de parents d’enfants en difficultés sont démunis quand ils ne peuvent pas faire apprendre leur leçon à leur enfant. Ce sera une satisfaction pour moi et pour les parents. J’utilise déjà la carte mentale qui est également très efficace mais qui ne conviennent pas à tous les enfants .
Louheñvelle DELALANDE dit:
Bonsoir,
Je vais dés ce soir mettre en pratique votre méthode de »la marge ». Pour moi c’est mon avenir professionnel qui est en jeu et le sacrifice d’un an séparée de ma famille : 10 000 kms entre nous!
J’ai hâte de lire la prochaine vidéo pour approfondir votre méthode et réussir le concours grâce auquel mon avenir sera en tout point différent.
Merci encore
Lucile dit:
Je me remettrais à fond dans les études et enfin m’épanouir….
Je t’enterais bien des concours même…
Merci Gaëtan
Jocelyne dit:
Merci!!! hate de voir la suite qui va me permettre d’ aider ma fille avec un temps de travail plus efficace!!!
Isa dit:
À tester au plus vite.
Je fais suivre â mes enfants dont un prépare le bac, l autre ses concours d entrée en école d ingénieur.
Merci+++++ monsieur Gaétan.
Carole Marine dit:
Génial!
Merci Gaetan!
Je vais essayer votre méthode avec mon fils de 9 ans (CM1) dès demain. Nous utilisons déjà vos fiches du pack primaire depuis l’année dernière.
Carole
Corinne dit:
Je pourrais oser me lancer dans des cours de formation continue sans avoir peur d’échouer !
Fatiha dit:
Merci beaucoup c’est vraiment génial, je fais déjà un peu de ce vous venez de dire comme extraire des question à partir du texte. Je vais la tester avec mon fils au primaire qui va avoir des examens justement. Cela va être extrêmement bénéfique pour mes enfants et moi quand je veux étudier encore et encore.
Louise dit:
Je pourrai donner ces trucs à mon fils qui a de grandes difficultés à retenir ses leçons et ainsi améliorer ses notes. Il trouvera que réviser ses leçons est bien moins compliqué que par la méthode traditionnelle de lecture, mémorisation, etc.
kristina dit:
C est intéressant pour mémoriser les cours essentiellement non ?
A tester. Merci pour vos conseils
jerevise dit:
Bonjour Kristina,
C’est la première méthode que j’utilise.
Je la complète avec d’autres méthodes et d’autres outils pour les choses difficiles à retenir. (vocabulaire par exemple).
Amicalement,
Gaetan
Blandine dit:
Video tres intéressante. Je vais essayer de la mettre en pratique pour mes enfants du CP à la première. Et nous verrons si les résultats sont là car certains d’entre ont perdu confiance en eux suite à une succession de mauvaises notes. Pour moi-même, cela m’ouvre un nouveau champ de perspectives pour peut être avancer professionnellement sans y consacrer trop de temps.
Merci !
Anne Laure dit:
Jedonne des cours de soutien scolaire et je suis actuellement en formation maths (pedagogie)
je vais donc mettre en pratique vos astuces dès demain
merci
evelyne dit:
je pourrais me lancer dans une reconversion professionnelle et tenter la méthode
Laetitia dit:
J’envisage de reprendre des études, ça pourrait m’aider à réussir. Je vais tester la méthode.
Blanche dit:
Merci pour la video
Rex dit:
J’aimerais mieux apprendre une langue étrangère.
Loza dit:
À avoir plus de confiance en moi pour commencer 1 formation professionnelle dans le médical.. En effet, j’hésite par manque de confiance.
vanessa guémain dit:
Merci, je vais essayer. Je suis en pleine formation, ça peut me servir. Je vous ferai savoir si cela fonctionne sur moi.
Nathalie dit:
Je pourrais faire une formation pour une reconversion professionnelle et transmettre cette méthode à mes enfants en cadeau .
Tuaiva dit:
Bien la méthode, reste toutefois le parcoeur pour les tables, les verbes irréguliers, etc.
jerevise dit:
Bonsoir Tuaiva,
La méthode de la marge est très efficace. Pour encore plus d’efficacité, je la complète avec d’autres techniques pour les choses difficiles à retenir. (Les tables, les verbes irréguliers…)
Nous en reparlerons dans les prochaines vidéos.
Amicalement,
Gaëtan
Stephanie T dit:
Bonjour Gaétan,
Voici la réponse à vos questions, parce que je suis très curieuse de visionner la suite… 😉
Ce que je viens de visionner me donne envie de tester la méthode, sur moi et sur les enfants.
Si cela s’avérait aussi efficace pour nous que cela en a l’air, je pense que nous gagnerions tous en confiance en nous, que les devoirs ne seraient plus un moment « prise de tête » et que cela nous ouvrirait ou ré-ouvrirait des horizons qu’on a mis de côté par peur de l’échec, probablement…
Pour les enfants, je pense qu’ils n’auraient plus peur de se lancer dans des études qui les mèneraient au métier de leur rêve.. Parce que souvent on a tendance à viser là où on est sûr de parvenir, sans prendre de grands risques… si on est plus sur de soi on peut se lancer, tenter l’aventure de viser haut !
Idem pour moi qui souhaite me lancer dans une formation en vue d’un changement de carrière….
Merci pour vos précieux conseils !
Cordialement
Gregoire dit:
Tb je vais essayer pour gagner du tps pour mes leçons merci
Nathalie dit:
Réussir le concours de professeurs des écoles et ainsi faire le métier que j’ai toujours souhaité faire.
Valma dit:
Je regarde avec attention et étonnement. Pourquoi tout ceci n’est pas enseigné dans les écoles, collèges etc?
Je veux aider mon enfant à être efficace dans ses révisions. (Ça ne me fera pas de mal à moi aussi)
Je ne vois pas d’obstacle particulier pour le moment. Si cela arrive je ne manquerai pas de revenir vers vous.
Merci
jerevise dit:
Bonsoir Valma,
Les travaux de recherche dont je parle dans mes vidéos sont assez récents (2014 pour certains).
Je pense que bientôt les principes dont je parle seront enseignés dans les écoles et les collèges.
Amicalement,
Gaëtan
Emma dit:
Avoir des temps de travail plus efficaces, donc moins de perte de temps !
Juliette dit:
Comment connaitre les réelles questions à formuler (écrire en marge) ?
jerevise dit:
Bonsoir Juliette,
Je vous ai préparé un atelier en vidéo pour vous expliquer comment faire pour rédiger les jeux de questions.
Regardez bien la vidéo jusqu’au bout, car je vous indique comment y accéder.
Amicalement,
Gaëtan
konan dit:
C’est génial, j’ai eu le temps de la vidéo le sentiment d’avoir toutes ces années perdu du temps car mes méthodes sont exactement les mauvaises. C’est un vrai choc pour moi,mais aujourd’hui cette méthode me semble la bonne et je suis impatient de la tester.
weislo dit:
moins de souci à l’école
Pat dit:
Tres intéressant, merci
LEBY dit:
C’est marrant car c’est la methode que j’utilisais quand j’étais étudiante…
ROUSSON Andrée dit:
comprendre et mémoriser les leçons et devoirs pour un enfant dyslexique
beal dit:
C’est bien de poser des questions sur le cours pour retenir et s’auto-tester mais ma fille n’aime pas écrire et donc écrire encore des questions lui semble trop compliqué donc comment lui donner l’envoie de poursuivre cette méthode
Miloumely dit:
Merci pour toutes ses informations ! Pour moi ça sera une revanche sur ma vie d’étudiante moyenne… Une satisfaction personnelle de réussir et une motivation au vie de mon projet professionnel…
Pour ma fille moins de souffrance et moins de temps à passer à faire les devoirs…j’ai hâte de connaître la suite et de mettre en application 😄merci de partager vos connaissances. Cordialement
diane dit:
Bonjour,
Merci pour cette vidéo. Je m’y mets dès ce soir !
Avec un plan pas à pas pour être plus performante, je pourrais plus sereinement me lancer à la rentrée prochaine dans la préparation d’un Master 1 à distance et du CRPE en candidat libre… tout en gérant ma vie de famille et l’entrée à l’école de mon petit garçon en leur accordant un peu de temps !
A suivre …
CORMERAIS Hervé dit:
Monter les notes permettrait d’avoir l’assurance d’avoir le choix dans l’orientation aux moments clé de la scolarité.
Améliorer les apprentissages scolaires permettrait un gain de temps utilisable dans la pratique d’un sport en Haut Niveau.
Thaon dit:
C’est une méthode logique, qui pourrait m’aider. J’ai beaucoup de matières à retenir en peu de temps et j’aimerai aussi les retenir une fois pour toutes.