Les propositions subordonnées circonstancielles
Dans ce cours de français, nous allons faire un rapide tour d’horizon des différentes propositions subordonnées circonstancielles qui existent.
1)- La prop. sub. circonstancielle de temps (appelée temporelle) sert à situer l’action dans le temps. Elle commence par : pendant que, avant que, dès que, après que …
Exemple :
Je tiens à le remercier avant qu’il ne parte.
2)- La prop. sub. circonstancielle de cause (appelée causale) sert à indiquer l’origine d’un fait. Elle commence par : parce que, car, vu que, étant donné que, etc.
Exemple :
Il n’est pas allé à l’école parce qu’il est malade.
3)- La prop. sub. circonstancielle de conséquence (appelée consécutive) sert à exprimer le résultat d’un fait. Elle commence par : si… que, tellement… que, à tel point … que, etc.
Exemple :
Il fait tellement froid que les voitures ne démarrent plus.
4)- La prop. sub. circonstancielle de but (appelée finale) sert à exprimer la raison pour laquelle l’action est accomplie. Elle commence par : afin que, pour que, de crainte que, etc.
Exemple :
Je cache les bonbons pour qu’il ne se goinfre pas.
5)- La prop. sub. circonstancielle d’opposition (appelée oppositive) sert à opposer 2 faits indépendants. Elle commence par : alors que, tandis que, etc.
Exemple :
Il travaille alors que ses amis s’amusent.
6)- La prop. sub. circonstancielle de concession (appelée concessive) sert à indiquer qu’une conséquence attendue n’a pas eu lieu. Elle commence par : bien que, même si, etc.
Exemple :
Il est en forme même s’il dort peu.
7)- La prop. sub. circonstancielle de condition (appelée conditionnelle) sert à exprimer une condition. Elle commence par : si, à condition que, à moins que, pourvu que, etc.
Exemple :
Si elle s’entraîne, elle réussira.
8)- La prop. sub. circonstancielle de comparaison (appelée comparative) sert à comparer (ressemblance, différence, égalité, inégalité ou proportion). Elle commence par : comme, de même que, autant …que, tel… que, etc. Souvent, elle n’a pas de verbe conjugué.
Exemple :
Il joue du violon comme son père à son âge.
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Mlle Khadija dit:
Merci, tellement …
N'DIAYE dit:
Analysez logiquement de cette phrase:(IL tomba dans l’enclos qui lui servait de douche et de latrines après avoir glissé sur une boule de savon noir qu’un membre de la famille avait laissée là au lieu de le langer près de l’escabeau)
Gaetan dit:
Bonjour N’Diaye.
Merci de poser une question en rapport avec leçon.
Cordialement,
Gaëtan / Je Révise